《师说》文言知识整理演示版.ppt

《师说》文言知识归纳 作家作品 1韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，故世人称他为韩昌黎。唐代 文学家，哲学家，他是唐代古文运动的倡导者，苏轼称他文起八代之衰，明人列他为唐宋八大家之首。唐宋八大家中，其他还有唐代的柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 2“说”是古文中的一种文体 ，一般陈述自己对某种事物的见解。有的偏重叙事，如《捕蛇者说》；有的说明中抒情，如《爱莲说》；有的偏重说理，如《马说》。 3六艺《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 一、请解释下列加线词语 1. 孰能无惑 2. 夫庸知其年之先后生于吾乎！ 3. 其下圣人也亦远矣 4. 君子不齿 5 圣人无常师 6. 作师说以贻之 二、请指出下列句中的通假字，并解释。 1.师者，所以传道受业解惑也。 通授 传授、教授 2.或师焉，或不焉 不通否 ，不 三、请指出下列句中出现活用现象的词语，并解释。 1.? 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 形作名，疑难问题 2.? 吾从而师之 意动用法，以……为师 3.? 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ 名作动，学习 4.? 而耻学於师。 意动用法，以……为耻 5.?? 是故圣益圣，愚益愚。 形容词作名词，聪明人（圣人）、愚人 6.? 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 形容词作名词，聪明人（圣人）、愚人 7.??于其身也，则耻师焉 意动用法，以……为耻 三、请指出下列句中出现活用现象的词语，并解释。 8.? 或师焉，或不焉 名作动，从师 9.? 小学而大遗，吾未见其明也 形作名，小的方面、大的方面 10.? 巫医、乐师、百工之人,不耻相师 意动用法，以……为耻 11.? 位卑则足羞，官盛则近谀 形作动，低下 12.? 孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。 意动用法，以……为师 四、指出下列句子中属古今异义的词语，并指出其古义及今义。 1.古之学者必有师。 古： 求学的人 今： 2.师者，所以传道受业解惑也。 古： 用来……的，……的凭借。 今： 3.吾从而师之 古： 跟随他，拜他为老师 今： 4.今之众人，其下圣人也亦远矣 古： 普通人 今： 5.小学而大遗 古： 小的方面（句读之不知）要学习 今： 6.师不必贤于弟子 古： 不一定 今： 五、请根据下面的分类，判断下列句子的句式。 A 判断句 B 倒装句（① 宾语前置 ② 状语后置 ③定语后置 ④ 主谓倒装） C省略句 D 被动句 1.? 师者，所以传道受业解惑也。（ A ） 2.??生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之（ B② ） 3.??夫庸知其年之先后生于吾乎！（ B② ） 4.? 道之所存，师之所存也（ A ）。 5.? 而耻学于师（ B② ） 6.?? 彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（ A ） 7.? 句读之不知，惑之不解。（ B① ） 8.? 师不必贤于弟子。（ B② ） 9.?? 不拘于时（ DB② ） 10.? 学于余（ B② ） 固定结构 1是故(是以)，译为 因此 是故圣益圣，愚益愚 2所以：师者，所以传道受业解惑也 用来……的，……的凭借 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚 ………的原因 3庸……乎，译为哪管……呢 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 六、解释一词多义 师 1.古之学者必有师 2.吾师道也 3.吾从而师之 4.巫医乐师百工之人 5.师道之不传也久矣 6.十年春，齐师伐我 六、解释一词多义 传 1.师道之不传也久矣 流传 2.所以传道授业解惑也 传授 3.六艺经传皆通习之 解释经书的著作 4.朔气传金柝 传送 5.舍相如广成传舍 休息住宿的处所 六、解释一词多义 道 1.有碑仆道 道路 2.吾师道也 道理 3.师道之不传也久矣 风尚 4.策之不以其道 方法 5.何可胜道也哉 说 6.道