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小学五年级心理健康教育团体辅导活动设计幽默生快乐韶钢四小老杨设计理念幽默是人们的一种心理行为它是有助于一个人适应社会的工具也是一种积极的精神防御机制有趣可笑而意味深长的语言或行为我们都可以称为幽默具有幽默感的人常常在不经意中通过一个动作或者一句话带给人一种突然的喜悦幽默在绝大多数的情况下都会诱导出一种积极的情绪可以说它是快乐的催化剂因此培养学生的幽默感有助于激发学生的快乐情绪培养学生乐观向上的人生观活动目标通过幽默故事的分析使学生了解幽默对形成高兴愉快等积极情绪的作用使学生了解具备幽默感所需要的
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小学五年级心理健康教育团体辅导活动设计
幽默生快乐
韶钢四小 老杨
【设计理念】
幽默是人们的一种心理行为，它是有助于一个人适应社会的工 具，也是一种积极的精神防御机制。有趣、可笑而意味深长的语言 或行为，我们都可以称为幽默。具有幽默感的人常常在不经意中， 通过一个动作或者一句话带给人一种突然的喜悦。幽默在绝大多数 的情况下都会诱导出一种积极的情绪，可以说它是快乐的催化剂， 因此培养学生的幽默感，有助于激发学生的快乐情绪，培养学生乐 观、向上的人生观。
【活动目标】
1、通过幽默故事的分析，使学生了解幽默对形成高兴、愉快等 积极情绪的作用；
2、使学生
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