四年级安全系统教育教案设计上册(201409).doc

第一课 遵守交通规则 教学目的: 让学生了解交通安全的常识，教育学生要遵守交通规则，注意交通安全，珍惜生命。 教学重、难点：如何牢记交通安全知识，并以身作则遵守交通法规。 教学过程： 一、引入课题： 提问：我们每天在道路上行走，那我们知不知道行人如果不按交通规则行走也会犯法呢？下面我们来看两个案例。 案例1：首次认定一起行人负全责的交通事故。 省梁某在南马路上横跨交通护栏欲穿马路,被正常行驶的一辆小客车撞倒，造成梁某腿部受伤，小客车左前照灯损坏。公安交管部门的办案民警认为这是一起一般的交通事故，并认定行人梁某跨越交通护栏的行为违反了《道路交通管理规定》中有关“行人不准穿越、攀登或跨越隔离设施”的规定，因小客车系正常行驶，所以，行人梁某应当负交通事故的全部责任。 案例2：行人违反交通规则导致三人死亡被判半年徒刑。 黄某（女）在国道G321线路段步行横过公路，边打边在路边及路面上来回走动，一辆多功能拖拉机为了避让黄某，车尾碰到黄某后，直驶进对面车道，与一辆大货车迎面相撞，拖拉机驾驶员、乘客及大货车司机当场死亡，黄某与大货车上的两名乘客受伤。交警部门调查证实，黄某违反“交法”是造成这起特大交通事故的重要原因。 高要市法院审理认定黄某在没有信号的道路上行走，没有在确保道路安全、畅通的原则下通过，引发三人死亡，两车损坏的特大交通事故，其行为已构成交通肇事罪，依法判处有期徒刑6个月。这是新的道路交通安全法实施以来，省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。 为什么前面两个案例的责任人都是行人，这值得我们深思？在生活中我们应如何遵守道路交通安全法，如何保护自己的生命呢，这是我们这一节课所要学习的容。 二、通过观看交通安全VCD学习有关交通安全知识。 （一）请同学例举所知道的交通设施、信号灯、交通标志等。 （甲…… 乙……. 丙…… 丁……） (二)看VCD学习下列知识: 1、交通设施常识。 2、交通信号灯和手势信号常识。 3、交通标志常识。 4、乘坐车辆常识。 三、通过分析交通事故案例，学习行走和骑车交通常识 （一）行人行走案例： 案例3：某，女，7岁。下午放学回家，在急救中心对面两路口图书馆门前，没走天桥而从人行护栏缺口处进入车行道，并从左边驶过一辆车的尾部突然横过公路，被右边驶向石桥铺方向的一辆9路大客车当场压成“肉饼”，围观群众都流下惋惜的泪水，父亲心疼得当场昏死过去，母亲也瘫倒在交警三队的办公室里。 案例4：两名男同学公路上玩耍、打闹，其中一名同学伟，8岁，突然跑过公路，被驶来的一辆渝州大货车碾压当场死亡。 请同学们找出上述几例交通事故产生的原因，并指出应如何正确行走。 行人行走常识： 1、年纪太小的，要由大人领着过马路。 2、“一慢，二看，三通过”。 3、横过车行道时，要走人行横道。注意做到：有过街天桥或者过街地道的，要走天桥或地道。 4、在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。 5、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。 6、不得在车行道停留、嬉闹；不得有追车等妨碍道路交通安全的行为。 7.上下汽车要避让过往车辆。 8.不在马路上逗留、玩耍、打闹。 （二）驾驶自行车案例： 案例5：何某，男，11岁，某，男，9岁，表兄弟俩人，租一辆自行车，何骑，搭坐于后，在巴山仪表厂一个大下坡路上骑耍，这时听到背后汽车驶来，何惊慌，车把左右摇摆，当车从他们身边驶过时，自行车向汽车倒去被佳压，何应均当场死亡，刚第二天早上死亡。 案例6：某职业中学学生牟某，男，17岁。与另一同学各自驾驶自行车从家沱长江大桥南桥头经家坪、大坪、两路口、南坪行至七公里交通学附近，迎面驶来一辆三轮车，因下坡速度快，刹车不好，与三轮摩托车相撞倒地，经抢救无效死亡。 分组讨论上述交通事故产生的原因。引导学生正确骑车： 驾驶自行车常识： 1.未满12周岁的儿童不能独自骑自行车上路。年龄不满18周岁的学生不准驾驶摩托车。乘坐二轮摩托车必须戴安全头盔；乘坐摩托车的不准打伞、不准侧坐、不准站立。 2.不要骑有故障的车。 3.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。 4.横穿马路要推车行驶。 5.转弯时减速慢行，观察并打手势。 6.不要双手离把，不能用手拿着东西骑车，不能两人并肩行驶。 7.骑车不打闹，追逐。 8．在道路上遇到转弯的车辆时，不要靠车辆太近，因为靠车辆太近，汽车的前轮过去了，后轮可能碰到你。 9.骑自行车通过交叉路口遇到停止信号时必须依次停在非机动车道上，不准绕道通行。 10.自行车相遇时应当互相礼让。 11.骑自行车行经人行横道遇到交通信号放行行人时必须停