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幼儿园游戏活动方案
亲子游戏活动方案 李小燕
活动类型:体育竞技领域
适合年龄: 6— 8 岁
活动名称:快乐的搬运工
活动目标:
家长目标:
、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。 儿童目标:
、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
、培养孩子在活动中抗受挫折的能力,中途掉球后能不气馁,重新出发。
3 、增强孩子和父母之间的合作能力,培养亲子感情。
活
动材料:兵乓球若干、球拍
4 对 活动准备:
、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
、检查活动道具是否到位,有无破损。
、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。 活动步骤:
1、志愿者先示范整个游戏的流程。
2、活动场地设起点和终点,中间距离 50 米。
3、起点点放兵乓球若干,终点放篮子一个,由一名孩子
和一名家长从起点开始,用球拍向终点运球。
4、在规定时间内, 往返运球,运送兵乓球最多的组为胜。
5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。 指导家长建
议:
、在活动中有落球现象时,及时给与孩子鼓励,让其尽快重新投入游戏中。
、让孩子们明白重在参与的运动精神。
家庭活动延伸:
1 、在家可和父母一起用书本、 硬纸壳之类的运送球状物,
把它当做生活中的一种趣味运动,有助于协调亲子关系,更
能锻炼孩子的身体协调能力。
、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具,进行游戏。
常见问题处理:
、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理,以免参与者踩到摔倒。
、往返运球时只能走自己的赛道, 不能走到别人的赛道,尽量避免跑。 安全隐患及排除:
、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
、赛道内禁止跑。
活动类型:知识竞赛领域
适合年龄: 9— 12 岁
游戏名称:疯狂猜猜猜
家长目标:
、培养亲子之间的默契度,能理解孩子的肢体语言。
、重温童年时代体会游戏带来的快乐。儿童目标:
、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
、锻炼幼儿的反应能力。游戏材料:提示卡
活动准备:
、志愿者提前做好场地检查,保持活动场地整洁有序。
、检查活动道具是否到位,有无破损。
、志愿者检视仪容仪表,调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
游戏步骤:
1、 志愿者先示范整个游戏流程。
2、 孩子为描述方, 家长为答题方, 工作人员举提示卡。3、 孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容,家
长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
4、 在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
指导家长建议:
活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以 pass 掉难度大的这一题,直接进入下一题。
家庭活动延伸:
准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
常见问题处理:
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题。
安全隐患及排除:
、在宽阔地方进行游戏,排除地面障碍以免摔倒。
、两点距离适当,不宜太远。小班游戏活动方案
一、指导思想:
深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析:
小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小,
因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游
戏更为重要。经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形
象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物玩具、娃娃家
游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和
摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游
戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标:
本学期主要目标:
、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏。
、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己整理玩具。
、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表
达自己的意愿, 引导胆小内向的幼儿参与游戏, 并喜爱游戏。
四、具体措施:
角色游戏:
.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与
到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境,加强对
角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发
挥其最大的效益。
.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动
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