心理辅导课教学教案.docx

风雨后，花儿绽放得更美丽（正确对待挫折、提高心理素质、增 强适应能力 ... ） 细巷镇厚川小学 心理辅导教师：冯亚平 一、 理念： 和未来都要求人 从小学会 知， 学会做事，学会共同生活，学会生存。 些都与人的心理品 有关。可以 ，如果没有 高的心理素 ，就很 适 世 的激烈 争。另外， 代社会的快速 步和 展也使得小学生的心理健 康面 着更多更大的 力和挑 。 社会的 展 化 学校培养的人才提出了更高的要求。 此次活 ， 旨在 学生懂得不但要有 健的体魄， 有 取信息、 加工信息和 用信息的能力，更要有健康的个性心理品 和良好的社会适 能力。 二、活 目 ：1、 学生知道在学 和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握 挫折的方法，培养学生 挫折的能力。 3、每个人都 以 极、健康的心 正确 待挫折，用勇于挑 自我的勇气 和毅力 挫折 , 取得成功。三、活 准 : 1、 件 ( 名言、 片、音 等 ) 。 2、心理小 。心理 家的牌子 3、学生 好笔。学生 品 4、相 材料（４＊５５） 5、小花５０ ，大花１ 四、活 程： （一）快 篇（学生 画，背景音 一） 入，揭 。 1、 ：同学 ，万物滋 ，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充 生机，充 活力，你的桌上也有一 的花。 学生拿起老 他 各自准 的一 含苞欲放的花。（老 拿起花） : 美 的小花就代表你自己 , 花是美 的 , 你同 是美 的。（老 放下花）人人都 生命如花 , 我 来 一下花开的情景。 2、（点 件，快 篇） : 大屏幕上出 一 、多 开得 无比的花 ( 要有花开 程的 感美 ) （手指画面） : 花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美 。生命如花，你手中那 美 的小花仿佛就是你自己。（点 件，返回到主界面） : 人就像花儿一 ，并非一路全是阳光和雨露 , 免要 “虫害”“ 雨”,那如何 我 一 小花在 雨后 放得更美 呢 3、揭示主 : 雨后，花儿 放得更美 （教 口述 ， 大花） ：把我 的心交 句 ，和老 一起慷慨激昂地 ，??（教 手指 ） 雨后，花儿 放得更美 ！看！ 2、（点 件）女排姑娘的故事 故事 : 如何 挫折（从海 。 勒身上得到启 ） 件 : 片 : 上眼睛，你 在就是海 ，，好好地想一想，你的耳 听不 任何声音，你的眼睛看不 任何 西，你的眼前是什么 开你的眼睛 学生回答。 那海 看到了什么（点 件）老 班里朗 最好的同学来 海 ; 勒的内心独白。 ：你 到了海 的内心世界里了， 就是海 心中看到的世界。 一个盲人眼中 的世界。 人心 ， 人感 。 名人的故事激励我 极向上 , 我 再次 了海 姐姐，你一定感受很深， 出来与大家共享。 引 ：海 面 人生挫折，没有自暴自弃， 了与命运抗争，取得了成 功。正因 如此（点 件出示 ） 6、教 小 : 海 姐姐 , 你不屈不 的 斗精神永 留在我 的心中。海 的 ：接下来 个故事是老 听来的，听后，深深地打 了我的心。 是个关于帽 子的故事。（点 件） 7、听老 故事： 珊的帽子学生交流 , 教 引 。 珊在担心什么呢 珊 何 松自如了呢 你想 珊或他的老 或他的同学 些什么 ：当 人遇到挫折 ， 伸出援助之手，帮助 人 挫折。 8、 ：小 ，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招 挫折的方法 （点 件） 挫折解决的 法有 :A 、 泄法：打枕 ，写日 ?? 移法：到外面玩，做 的事?? C、 位法 : 人遇到此事 , 会怎 做?? D、安慰法：塞翁失 ，焉知非福?? E、求助法 : 找人 , 找 法?? ?? 教 根据学生的回答点 相 点，并引申拓展。 ： 挫折有那么多方法， 如果你遇到了挫折， 就可以用上 一招半 。 （四）彩虹篇 1、 ：如果每次你都能 挫折，那挫折将成 你成 的宝 富，我 相信， （三个 段） 音 : 《阳光 在 雨后》 ：中国女排重新登上世界最高 台， 靠的是女排姑娘 的毅力、 力拼搏的精神和一次次不怕 的良好的心理素 。 听 忠和教 和女排姑娘 最喜 唱一首歌 ! 师：对 ! 《阳光总在风雨后》 ( 五) 升华篇 师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。 1、点击课件 : 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢——鲁迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 学生朗读。读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌！ 2、名言是我们的指路明灯 , 激励自己