《藤野先生》优秀课件学习资料.ppt

主题思想 以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 课文以与藤野先生的交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生的正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念；同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。 必威体育精装版. * 学会整理 必威体育精装版. * 三、研读关键语段，深透理解文意 朗读课文1、2段，思考： (1)“东京也无非是这样”流露出作者怎样的情绪？该句在全文的结构上有什么作用？ (2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗? 必威体育精装版. * (1)“无非”即“只不过”的意思，这句话表露出作者对东京的失望之情，引起下文的描写，为离开东京“到别的地方去看看”埋下伏笔。 (2)句中“标致”是反语，用以讽刺。“实在”表示“的确”的意思，用“实在”加强“标致”，增强了这一反语的讽刺力量，更强烈地表达了作者对清国留学生的鄙夷和反感。而改动后则语意直露，缺乏讽刺意味。 必威体育精装版. * “形成一座富士山。” 比喻的本体是什么？喻体是什么？这句话抓住了部分中国留学生外部特征是什么？揭示了他们什么心理和政治倾向？ 本体是盘着辫子，把学生制帽高高顶起，喻体是形成一座富士山，抓住特征是：头上盘着辫子，揭示心理是“既不想剪除辫子又怕外国人嘲笑”，揭示这些人的政治倾向是：效忠满清王朝。 必威体育精装版. * 以下几句运用的修辞方法。 ⑴上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 ⑵头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 ⑶实在标致极了。 反语 比喻 夸张、比喻 必威体育精装版. * 朗读第5段，思考： “大概”表推测语气，不敢肯定。为什么作者对在仙台所受到的优待用“大概是物以稀为贵罢”来解释呢？ 必威体育精装版. * 藤野先生 鲁迅 必威体育精装版. * 散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述，表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求写真人真事，并在此基础上作适当的艺术加工。 形散：是指取材广泛自由，不受时间和空间的限制 神不散：是指中心必须明确，无论散文内容多么广泛，表 现手法如何灵活，都必须为中心服务。 必威体育精装版. * 鲁迅（1881～1936），本名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家， [同时，被称为“中国现代小说之父”]是中国新文学运动的旗手。后参加左联的领导工作，成为中国共产党领导下的左翼文艺运动的主将。 1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，随后连续发表《孔乙己》、《药》、《故乡》等著名小说。 必威体育精装版. * 1921年，发表作《阿Q正传》成功的塑造了阿Q这一典型形象，成为具有世界影响的不朽名著。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 鲁迅生活的绍兴河埠 必威体育精装版. * 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。 必威体育精装版. * 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文 学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 必威体育精装版. * 读准下列划线字的注音。 1、驿站（ ） 教诲（ ） 2、系住（ ） 芦荟（ ） 3、瞥见（ ） 畸形（ ） 4、匿名（ ） 诘责（ ） 5、绯红（ ） 不逊（ ） 6、杳无消息（ ）抑扬顿挫( ) 7、深恶痛疾（ ）油光可鉴（ ） huì jì huì piē jī nì jié yǎo wù jiàn fēi xùn cuò 必威体育精装版. * 本文是一篇回忆性散文。请你依据文章叙述中时间的推移和地点的转换，给文章划分段落，归纳段意。 看看文章记录了作者留学过程中的那几件事，试为每件事拟一个小标题。 一、初读课文，整体感知 必威体育精装版. * 表明地