高一思想政治必修①(人教版).pdf

高一思想政治必修①（ 人教版 ） 第四单元 第十课 第一框 《全面建设小康社会的经济目标》 姓名 张莉 单位 澄城中学 教学 课型 引导发现课 课时 1 高一学生 对象 是否采 用多媒 多媒体教学 体 一、教材分析 第一目：从总体小康到全面小康，介绍我国总体小康取得的伟大成 就，分析我国总体小康水平存在的不足，展现我国全面建设小康社会的 美好愿景；第二目：经济建设的新要求，介绍党的十七大关于全面建设 小康社会的经济方面的要求，了解全面小康社会建设的进程是一种不平 衡的发展过程。它们之间的内在联系是：总体小康目标的实现是我们实 现全面小康的基础，总体小康的不足是我们向全面小康迈进的动力，经 济建设的新要求是全面建设小康社会目标中最关键的部分。 教学重点是全面建设小康社会经济建设的新要求；教学难点是总体小 康与全面小康的区别、 GDP 与经济发展的关系。 二、学情分析 教学内容理论性较强，以学生现有的认知水平很难归纳和概括。但 理论框架内的具体问题，学生通过报纸、电视、网络等大众传媒已有所 了解 。因此，是有一定知识基础的 。现在的高中学生思维活跃、善于 关注社会生活，教学中可以充分发挥学生的主体作用。 三、教学资源与策略 教学资源 :1. 国内生产总值 2. “小康 ”概念的由来 3.全面建设小康社会的 16 项指标 4.两个 “三步走 ”之间的关系 教学策略：教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与 教学 四、教学目标 （一）知识与技能 1．了解总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现， 2 ．理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康 3 ．知道全面小康社会化的经济方面的新要求 4 ．知道小康社会建设进程是不平衡的发展过程。 （二）过程与方法 通过讨论，理解和认识坚持科学发展观的必要性；通过调查，对比 20 年前的生活状况与现今的生活状况。 （三）情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感 和 自 信 心 ， 充 分 体 会社 会主 义 优 越 性 。 树 立 中 华 民 族 伟 大 复 兴 与 和 平 发 展的使命感与责任感。 五、教学重难点 教学重点： 1．正确理解和把握全面建设小康社 2 ．理解全面小康社会经济建设的新要求 教学难点：总体小康与全面小康的三大区别 六、教学过程 教 学 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 学生思考、 复 习 1、社会主义市场经济 的基本特 回答 复习旧课 提 问 征有哪些？ 2 、 国 家 宏 观 调 控 的 手 段 有 哪 些？ 引 入 教 师 引 导 ： 多 媒 体 展 示 并 讲 解 下列材料 引出课题，为 “我国三步走经济建设的发 学习新课做铺垫 展战略。” 第 十 课 第 一 框 全 面 建 设 小 康社会的经济