小学科学教学法 小学科学课堂演示技能 第24讲：小学科学课堂演示技能.pptx

主讲人：杨梅 小学科学教学演示 武汉城市职业学院 教学演示的作用 教学演示的类型 教学演示的要求及注意事项 目录 教学演示是指教师在课堂教学中，配合讲授和问答，通过媒体把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化的过程等展现出来，使学生获得感性认识，促进学生理解教学内容或指导学生实际操作的一种教学活动方式。 01 让小学生获得生动而直观的感性认识。 02 培养学生的形象思维 03 提高学生的观察能力和实验操作能力 04 吸引学生的注意力，激发学习兴趣，提高学习效率。 1 3 2 直观教具的演示 电教媒体的演示 实验演示 借助照片、挂图、版画、标本、食物、模型等辅助手段来创造直观形象的教学。 揭示科学现象，给课堂教学中增添趣味。 运用幻灯、录音、录像等现代化的电化教学手段来创设情境。 目的明确讲求实效 选用恰当的演示类型 注意演示物的位置和能见度 操作要规范，具有示范性 出示媒体的时间要恰当 演示与观察和思考紧密结合 课程小结 定义 作用 类型 注意事项 本次课程结束