小学数学教师资格证面试辅导 性质课型试讲实训指导 性质课型试讲实训指导.pptx

性质课型试讲实训与指导;;;01;“猴子分饼”的故事： 师：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴一1块。猴二看到说：“太少了，我要2块。” 猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。猴三更贪心，说：“我要3块。”猴王又拿出第三个饼平均分成12块，给他3块。同学们，你们知道哪只猴子吃得多？ 生：“同样多。” 师：“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，而且又分得公平呢，你们知道吗？我们已经学了比的基本性质，运用所学的知识想一想就知道。;回顾复习商不变的规律 出示三个分数： 1/4 、2/8 、?3/12大家猜相一下，这三个分数的大小一样吗？ ;回顾复习商不变的规律 出示两组分数： “1/2? 、2/4? 、3/6 ”和“1/3 、2/6 、4/12”大家猜测一下，这两组分数的大小一样吗？;环节二 : 发现规律;（设计意图：利用折一折、画一画、比一比的实际操作环节，并通过媒体进一步演示让每一位学生都能从比较中，感性地认识到这里的三个分数是相等的。）;05; 1.教师先引导学生看第一组等式1/2=2/4=4/8的三个分数。它有什么变化？什么变了？什么没变？; 3.你们能用自己的话把两句话概括成一句话吗：分数的分子、分母同时乘或除以同一个数，分数的大小不变。;06;出示课本第57页例2 （1）把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数。 让同桌交流合作，完成题目。 （2）展示交流：重点让学生说说分母、分子是如何变化的？根据什么？ ; 在讲授完主体内容后，要对应教材的练习加入分层练习。最后进行板书设计的讲解。;感谢观看！