建筑工程制图与识图教案.doc

学习目标： 了解建筑制图任务和学习方法，掌握常见工程图多个分类 教学关键： 搞清本章所讲多个概念，及其相互间关系； 掌握本课程学习方法，培养一丝不苟学习作风。 教学难点： 搞清“画法几何”和“工程制图”之间关系，并在工程制图中正确利用画法几何理论； 掌握本课程学习方法，培养一丝不苟学习作风。 课时：2个课时 第一章 绪论 1.1 建筑制图任务 1．研究正投影基础理论 2．培养绘制和阅读工程图能力 3．研究常见图解方法，培养图解能力 4．经过绘图、读图和图解实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟工作作风 6．培养用图形软件绘制图样初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已经有或想象中空间体（如地面、建筑物、机器等）形状、大小、位置和其它相关部门资料，极难用语言和文字表示清楚，所以需要在平面上（例图纸上）用图形表示出来。这种在平面上表示工程物体图，称为工程图。 工程图常见有以下多个： 1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 画法几何 当研究空间物体在平面上怎样用图形来表示时，因空间物体形状、大小和相互位置等不相同，不便以部分物体来逐一研究，而且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，和所得结论能广泛地应用于全部物体起见，特采取几何学中将空间物体综合概括成抽象点、线、面等几何形体方法，先研究这些几何形体在平面上怎样用图形来表示，和怎样经过作图来处理它们几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和利用几何图来处理它们几何问题一门学科，称为画法几何。 比如：正方体 6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体物体，视为由几何形体所组成，依据画法几何理论，研究它们在平面上用图形来表示问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表示物体形状线条认为，还要应用国家制图标准要求部分表示方法和符号，注以必需尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清楚地表示出物体形状、大小和位置，和其它必需资料（比如：物体名称、材料种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比方为工程界一个语言，则画法几何便是这种语言语法。 一、目标 培养学生绘图、读图和图解能力，经过这几方面实践，培养学生空间想象能力 二、任务 1．研究正投影基础理论 2．培养绘制和阅读工程图能力 3．研究常见图解方法，培养图解能力 4．经过绘图、读图和图解实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟工作作风 6．培养用图形软件绘制图样初步能力 三、应达成要求 1．掌握正投影基础理论和作图方法 2．确使用绘图工具，掌握绘图技巧和方法，又快又好地作出符合国家标准工程图，并能正确地阅读通常工程图纸。 3．含有图示空间几何形体和图解空间几何问题能力 4．初步掌握计算机绘图基础知识 1.1.3 本课程关键内容和学习方法 一、关键内容 图样基础知识：绘图工具、仪器使用，几何作图知识，基础制图标准。 2．投影作图：工程图样图示原理和方法。 3．工程图样看图、画图规则和方法。 4．相关其它图样：介绍建筑制图图样看图、画图规则和方法。 5．计算机绘图。 二、学习方法 画法几何是制图理论基础，比较抽象，系统性较强。制图是投影理论利用，实践性较强，学习时要完成一系列绘图、识图作业。但必需注意学习方法，才能提升学习效果。 1．要下工夫培养空间想象能力 从二维平面想象出三维形体形状。这是初学者制图一道难关。开始时能够借助于部分模型（没有），加强图物对照感性认识，但要逐步降低使用模型，直至能够完全依靠自己空间想象能力，看懂图纸。 2．作图时要画图和读图相结合 每一次依据物体画出投影图以后，随即移开物体，从所画视图想象原来物体形状，是否相符。坚持这种做法，有利于空间想象能力培养。 3．要培养解体能力 课文易懂，习题难做。这是本门课程第二道难关。要处理这个问题，一要掌握解体思绪，即空间问题，一定要拿到空间去分析研究，决定解体方案；二要掌握几何元素之间多种基础关系（如：平行、垂直、相交、交叉等）表示方法，才能将解体逐步用作图表示出来，并求得解答。 4．要提升自学成才能力 课前预习，然后带着问题听老师讲课。复习时要着重检验自己能否用图表示书中每一个概念和每一个方法。 5．工程图纸（机械图纸、化工图纸、建筑图纸等）是施工依据，往往因为图纸上一条线疏忽或一个数字差错，结果造成严重反工浪费。所以应从初学制图开始，就严格要求自己，养成认真负责、一丝不苟和努力争取符合国家标准工作态度。同时