火山喷发模拟实验.pdf

火山喷发模拟实验 【实验背景】 火山喷发是一种奇特的地理现象。它是地壳运动的一种表现形式。六班学生 在学习地壳运动的有提到火山喷发，但是，对于其形成的原理和表现形式并没有 很详细的介绍。 火山喷发并不仅仅是发生在地表的现象而已，它更多的涉及到我们地壳到地 心的物质形态和运动。目前，在地球上有很多的火上，有的处于休眠状态，随时 都有喷发的可能；有些是死火山，基本上已经不会再喷发。也成为了很好的旅游 景点；有的是活火山，偶尔会喷发；在这些仍在喷发的火山中，有部分是在人口 较集中的地区。 火山喷发后，对我们地球表面的环境，地貌，人们居住等等都有一定的影响。 通过火山喷发的实验，一方面可以培养学生思考和动手的能力，另一方面，也能 够让学生接触到更多全球上关注的地理问题。培养学生对环境的认识。 【实验器材】试管2 支，土豆泥（或其他替代品），苏打粉，蜡，玉米粉，水槽， 漏斗，烧杯（最好能比漏斗的口小一点—）， 【实验步骤】 一、将学生分成三组： 实验 1：在A 、B 两个 U 形试管中装进浓度不同的土豆泥，分别从每个 U 形试管 的一个口中放进少许苏打粉，然后加水，并用手指堵住试管口，土豆泥便从另一 个口中溢出。注意浓的形成柱状，而稀的直接从试管口溢出。 实验 2 ：把融化了的蜡分别倒进热水和冷水杯中，热水中的蜡仍是液体，而冷 水中的蜡则凝结起来。 实验 3 ：在瓶中装满细小的玉米粉，底部插入管子，用力吹，玉米粉从瓶口喷出； 在瓶口的木板上就会形成山状。 实验做完后，各小组分别讨论，得出结论。 总结结论（参考） 第 1 组结论：（1）实验演示了岩浆喷发的过程；（2 ）根据岩浆浓度不同，可形 成不同形状的火山。 第 2 组结论：实验演示了火山岩浆遇冷凝固的过程 第 3 组结论：从实验可以了解火山的形成过程。 二、把一个大开口的漏斗放在一个盛有水的烧杯里。围绕漏斗用泥做一个锥状模 型。把漏斗口留着，不要堵死。把烧杯放在酒精灯上加热，直到水从漏斗开口中 喷出来。 学生思考：是什么力量造成了水的喷出？然后，把一小块泥压成纸一样薄、与漏 斗开口一样大小的泥片，盖在开口上。重复上述实验，现察泥盖会发生什么变化。 注意：实验过程中要防止烫伤 【火山小知识】资料来源于百度百科 一、火山喷发产生的气体可能是恐龙灭绝原因 　　伦敦 3 月 20 日公布的必威体育精装版科学发现表明，火山喷发产生的气体可能是过去 5.45 亿年间大量物种--包括恐龙--灭绝的原因。 　　现在印度境内的德干岩群（DeccanTraps ）是一系列火山喷发活动后的产物。 6500 万年前的火山喷发使空气中充满硫磺，并对地球的气候造成了极具破坏性 的影响。 　　大型的火山喷发还形成了“洪流玄武岩” （flood basalts ），并且是造成史上周 期性大量物种灭绝的两个主要原因之一。 　　从前研究人员对火山的杀伤力一直心存怀疑，因为他们不知道火山喷发究竟 能释放多少有毒气体。但是在对德干岩石的研究中，一支英国考察队发现了至关 重要的线索，揭开了原始火山气体成分的神秘面纱。 　　他们在《科学》杂志（Science）上撰文总结道，火山喷发释放的含有大量 硫磺和氯气的气体很可能对环境产生“严重”影响。 　　曾在 英国开放大学（Open University ）供职，现为美国核管理委员会 （NuclearRegulatoryCommission ）资深火山学家的 StephenSelf 说：“这一发现肯 定能支持我们的结论，但还没有最后证明。” 　　“在大片洪流玄武岩形成的同时，许多物种神秘地消失了。” 火山喷发每年向空气中释放的硫磺量是现在人类每年烧煤和其他工业活动 产生硫磺量的 10 倍，导致了大面积酸雨，以及空气中悬浮硫酸液滴的形成。这 使得地表气温下降，正常的循环模式遭到破坏。 二、火山的危害 　　最具威力、最壮观的火山爆发常常发生在俯冲带。这里的火山可能在沉寂达 数百年之后再度爆发，而一旦爆发，威力就特别猛烈。这样的火山爆发常常会给 人类带来世界毁灭。 　　影响全球气候 火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候造成极大 的影响。因为在这种情况下，昏暗的白昼和狂风暴雨，甚至泥浆雨都会困扰当地 居民长达数月之久。火山灰和火山气体被喷到高空中去，它们就会随风散布到很 远的地方。这些火山物质会遮住阳光，导致气温下降。此外，它们还会滤掉某些 波长的光线，使得太阳和月亮看起来就像蒙上一层光晕，或是泛着奇异的色彩， 尤其