老师和家长沟通pt模板.ppt

沟通—成长的必修课 老师 家长 ◆学生  8从与(之间最需要 一傲的是沟通的作  芳师朋夫亲人透不透冷透而这 事资生友妻子际过流过战过不是人 不不不不不不的沟血沟时沟是 沟沟沟沟沟沟沟冲通的通期通比个 通通通通通通通突民结声沟 能主束音通 大工伙校鸡双孩 与的生 好作计园同人子和到 前学员悲鸭枕变的 拳时就 习工剧讲头成化 自做引层关同街解 无起出系床头 头的时代 葬用内不疏异游 是沟通 送功讧穷松梦童 20123  老师这个职业的神圣含义 1、什么样的人称之为老师? a、古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。 b、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱, 无长无少,道之所存,师之所存也 韩愈《师说》 C、世有伯乐,然后有千里马,千里马常有,而伯乐不常有! 故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千 里称也! —韩愈《马说》  2、一个成功的老师具备怎样的条件? A、应有一颗真诚、宽广的心,平易近人的态度 B、良好的职业道德修养 C、丰富的专业技能和知识; D、与学生、家长之间的“沟通”能力  沟通是一门语言艺术 1、什么是沟通?什么是有意识的沟通? 沟通就是说话,就是交流,就是相互反馈, 从而达到相互信任相互理解的目的 为了达到相互信任相互理解的共识过程, 所进行的一个相动式、技巧性的交流! 没有沟通,就不会有机会的存在!不会有熟知、认识甚至 是感知!!! 沟通无肘不在,沟通无处不有!  2、沟通对于老师工作的重要性? 沟通对于老师来说是一场不折不扣的心理战!没有结束 最理想的状态是双赢局面! 沟通的好坏决定最终的整体认知! 衡量一个师者专业素养甚至职业道德的终极体现! 20123  1、沟通的四大目的 我们怎样更好的沟通 说明事物 ÷表达情感 建立关系 20123 进行企图  、有效沟通的基本种类及特点 A、横向沟通与纵向沟通(明确性) 公司内部之间,组织之间,处于同等职权地位 沟通(如:咨询师和老师的沟通、教务和老师的沟通等) B、单向沟通与双向沟通(互动性) 家长主动和老师沟通,反馈信息;老师反过来和家长沟通, 注重协调 C、语言沟通与肢体沟通(灵活性) 肢体通是指眼神动作等潜意的行举止,不单单是  沟通中的个人浅谈 1、与家长沟通应该注意哪些方面? A、精神面貌是搭建沟通桥梁的一面镜子 积极、自信、乐观、幽默,感染力强(人格魅力的锤炼) B、仔细聆听,是逐渐了解过程,积累经验的必经阶段 倾诉是情感释放的终极体现,从理性的角度讲,我们一对一教 育的“针对性”由此而来 C、注重实际,多肯定,多鼓励,切勿“忽悠 真情实感的流露,(万分焦急、发自肺腑,像对待自己的孩子 样)“共情”原则,能够理性换位 D、“精神胜利法”描绘美好蓝图,赢得改变的主动 不是要说服,更多的是引导。他要什么我们就给他什么,并且 只有我们能完成的最好 20123