10春教学工作计划.doc

PAGE PAGE 3 惠阳区职业技术学校教学工作计划 （2009-2010学年度第二学期） 一、指导思想 据学校2010年工作计划各项工作目标及工作要求，以保证学校正常教学秩序为前提，以教学常规为抓手，以学生专业技能为重点，以申报广东省重点中等职业学校为目标，继续推进专业结构调整，加强实践性教学环节管理，深化校企合作与产教结合，继续加强教师队伍建设，优化教师队伍结构，强化质量意识，初步建立教学质量评估体系。工作有目标，过程讲效率，结果重质量。 二、工作重点 1、进一步加强教学常规的管理，落实评教评学工作，完善教学考核评价制度。规范教学资料的收集整理、归档工作。 2、狠抓教学教研工作，鼓励教师大胆采用先进的教学方法，提高课堂教学效益和教师教学能力。加强市、区立项课题的研究，组织参加惠州市职业技术学校教师优质课评比。开展校本教研活动：举行青年教师优质课评比；优质课件评选；优秀教学论文评选等。 ３、进一步提高教育教学质量，在各级各类考试中确保我校成绩居同类学校前列。认真组织辅导学生参加各级各类竞赛，力争取得较好名次。 ４、加强对教研组的管理，定期召开教研组长例会，继续开展“一帮一”传帮带活动，培养新教师。组织教师参加业务理论学习，提高教师的业务能力。开展先进科组、先进教研组评选活动。 5、加强专业技能课教学管理，加强对实训室的建设和管理。努力提高专业课、实训课的教学质量。 6、继续做好学生社团组织的各项工作，每个社团要制订本学期工作计划，开展有专业特色的各项活动，提高学生的学习专业的兴趣和技能。 二、工作目标和措施 （一）进一步夯实教学常规管理的基础工作 进一步完善各种管理制度，在管理中严格按制度执行，做到检查到位，记载到位，反馈及时。抓好课堂常规，强化程序管理。加强教学的六个环节（计划—备课—上课—作业批改—辅导—成绩考核）的督促、检查，提高课堂教学质量。不定期抽查教学进程及内容，坚持并强化听课制度及教学纪律巡查等制度，每月定期进行教案、作业批改的检查。根据教学六个环节的检查情况，结合开座谈会、书面报告、问卷调查等形式，进一步加强教学信息的反馈。对反映大的教师组织跟踪听课、集体诊断、分析存在问题，提出改进意见，限期改进。以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。 （二）强化质量意识，深化教学改革 在加强对教研组领导和管理的同时，合理分解部分职能，充分发挥各教研组的作用。各教研组的工作要在学校的工作目标和要求及教务科的工作计划指导下，有组内明确的重心，可行的计划，并在讲求规范和程序的前提下，提倡独立开展工作。各教研组的工作要继续进一步深入，深入到老师当中去（要清楚教得怎样？如何提高？）、深入到教学内容中去（要清楚教哪些？如何取舍？）、深入到学生中去（要清楚学得怎样？如何调整？）。 深入开展专业技能教学模式的探讨，教学方法的研究，教育教学结合的实施。 初步建立教学质量评估体系，以教研组为单位形成初步意见，教务科汇总修改，完善教学质量考核方案，从纪律、常规执行、师德师风、教学效果、学生评价、科研水平等方面评价教师教学质量，考核结果直接与评优评先挂钩。实行教学工作目标考核，期初提出具体目标及实施步骤，经教务科、教研组审批后按计划分步实施，教务科和教研组对其进行综合考核，结果与年度考核直接挂钩。充分调动任课老师的积极性，以质量来进行评价。加强各专业考级认证和职业能力考试，参考率与合格率直接纳入教师教学质量评价。 （三）加强实践性教学环节管理，提高学生的专业水平 完善各实习、实训室的配套建设。考虑未来实训室的规划建设计划，调研各实训室的布局调整方案。加强实习实训场地的管理，加强实习实训指导老师队伍的建设，确保学生实习实训的顺利完成。进一步加强实习基地建设，扩大教学上的校企结合范围，进一步加强现有实习基地的业务联系及合作范围，新建1-2个实习基地或校企合作企业。 推进将“企业管理”的理念纳入实践课堂之中，加强实践课堂的管理，提高学生实践效率。实践课堂必须体现“职业化”、“规范化”，以培养学生的“职业素养”，掌握最基本的“操作技术”为宗旨；在实训教学中，规范实验、实训室物资、设备耗材采购程序，加强设备、器材管理，出台相关规定并执行。进一步发挥专职实验员的职责，加强实验、实训室中间及以下环节的管理，同时加强对专职实验员工作情况的考核力度。全面加强实践教学检查工作。做好各类专业实习的计划、管理与实施工作。 全面启用学校现有专业设备，确保完好率和使用率。实行技能训练教师目标责任制，加强技能训练过程监控，提高教师技能训练意识与自觉性。改变社团活动管理模式，将活动列入教学计划，定目标、时间、场地、要求，使其成为学生个性发展与专业拓展的重要渠道。组织好学校技能竞赛和省市两级学生专业技能竞赛，确保训练过程有实效，比赛成绩名列前茅。 （四）积极开展教学研究、