20179大班组教研计划.pdf

一、 指导思想： 本学期，我们大班组教研工作以园务工作计划、幼儿园业务计划 为依据，围绕 “一切为了孩子，为了孩子一切”的服务宗旨，倡导靳 局长提出的“儒、雅、谦、慎、惠”的文化理念，在不断地学习和教 育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，提高教师的 教科研水平及保教质量等，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为 本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。 二、教研现状分析 今年大班教研组一共有正式成员 8 名。教研组教师除 1 名新教师 加入外，另外都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的 教师，朝气蓬勃、充满活力，同样，我们大班组有一种积极向上、团 结互助的风貌，渐渐我们学会了相互间经验的交流，在探讨和建议中， 不断碰撞和提高。这两个学期以来，我们教研组在环境、主题布置方 面都非常认真，有自己的创想，也在不断探索着区域活动的创设和开 展。 以往的集体备课，更多是对于教学进度、教学内容的安排的讨论， 这个学期重点围绕课前活动的准备、活动的组织、活动的反思及班级 小问题和区角材料投放怎样与主题结合等方面进行交流和分析，结合 《指南》的反复研读，规范一日工作，提高保教质量。 三、教研目标： 1．开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教育 实践能力。 2．开展丰富多采的主题和根据主题创设的区域游戏活动，创造 幼儿之间、教师之间的交流机会，满足幼儿发展的需要。 3.积极配合领导，开展各项争创活动，提升幼儿园声誉的同时也 提升教师的自身素质。 四、工作要点及措施： （一）加强理论学习，提高教师理论水平 1.按时完成每月的业务资料，认真思考教学活动中的各个环节，根 据各班幼儿的年龄特点指定不同的活动目标，认真备课，熟悉教案， 提前做好教具、课前的准备，来提高课堂效率。 2.经营好自己班的微信公众群，教师把每周的育儿知识、主题活 动，班级动态发到群里，并随时点击阅读加 “精”内容。 3.开展技能培训，扎实教学基本功 教师积极参与园本培训，勤于基本功练习，教师之间取长补短， 能结合园里计划，多阅读，丰富老师们的知识性，进一步提高老师们 的口语表达能力。 4.积极开展每月一次的年级组教研活动，激发每一位教师的参与 意识，做到人到、心到，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教 研氛围。 （二）提高教师教育教学能力方面 1.为了逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。进一步加强 班级教育教学及一日生活组织的常规管理，做到活而不乱。以游戏为 主要活动，确保幼儿每天户外及体育活动时间不少于两小时，并创建 好班级的区域，引领幼儿在区域中自主活动。教师要详实做好 “班级 交接班记录”、 “班务会” “日计划”等工作，以不断提升班级管理 成效，力争班级管理创特色。 2.创设班级环境，完善区域和主题墙饰；丰富区域、确保每周两 次区域活动的有效开展，强抓主题与幼儿互动的重要性。 3.积极开展活动。认真做好集体备课工作，活动前、活动后教研 组成员积极参与，共同探讨，互相交流，对活动提出建设性意见，争 取使每位老师都上好自己的集体公共课。 （三）注重教学反思 一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了 切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时， 要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录，从中提高发 现、分析、研究、解决问题的能力。平时，如有自己年级组老师参加 外出听课的机会，在教研活动时，请外出听课的老师谈谈听课后感或 反思课堂教学，并与组内人员共同分享。 （四）积极做好家园沟通，实现家园同乐 教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效，为了让家长们 多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况。家 园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同 分担教育责任。本学期，我们中班将通过平时家长的接送时间、家长 会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的 感情，使家长放心把孩子放到我们手中，从而进一步对我们的态度给 予信任，工作给予肯定，实现家园同乐。 五、具体活动安排 活动 活动 时间 周次 活动内容和名称