交通安全教育活动方案（2020年10月整理）.pdf

方案一：交通安全教育活动方案 一、活动背景 交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严 格遵守交通法规呢？面对青少年严重的交通安全问题，所以我认为有必要就小学 生交通法规教育进行探索，有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识进行调查， 并让学生亲身参加社会实践，帮助学生提高交通法规的认知水平。 二、指导思想 （一）使学生牢固树立珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处的意识，具备自 救自护的素养和能力。 （二）通过开展交通安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安 全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。 （三）交通安全教育要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、 实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、 社会教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。 三、班会活动准备 问卷调查 （1）你身边的违反交通规则的行为有哪些？ （2）你认为学生违反交通规则时的心理是什么？ （3）你知道的交通标志符号有哪些？ 四、活动过程 1、首先播放一些违章的视频节目。 2．让学生自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。 生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时， 几乎无人违章。违章现象表现有以下几种： （1）、闯红灯； （2）、并行骑车聊天； 1 （3）、骑车带人； （4）、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。。 生：lsquo;红灯停，绿灯行。rsquo;这个多么简单的道理，如果每个学生，每个 人都自觉遵守交通法规，那么还会出现多少这样的事情呢？ 3、介绍学生应该注意的一些安全常识： 每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道 的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安 全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入 人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横 道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路 须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有 交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行 横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须 走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推 扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 5、学生畅谈体会。(时间大约15 分钟) 五、老师总结发言 通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通 安全的重要性，同学们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，一定要注 意交通的安全，时刻记得今天的班会开展的内容，并能在同学之间相互交流。做 一个遵守交通规则且合格的小学生。 方案二：交通安全教育活动方案 一、指导思想： 安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安 全更是牵挂千家万户的心弦。安全、和谐 的校园环境是维护良好教育教学秩序的 根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自 护自救能力，落实安全第一、预防为主的 工作方针，根据教育局宿豫教发（20xx） 2 214 号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。 二、活动目的： 让 学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则 的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人 都必须 遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我 保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增 强师生安全 意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力 预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。 三、活动对象： 全镇在校小学生、幼儿。 四、活动形式： 1、一次动员。9 月1 日升旗仪式和教师会议各开展一次以重视交通安全，共建平 安校园为主题的交通安全教育周动员会； 2、一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育； 3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏； 4、学期下发一份交通安全教育周告家长书；