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如何塑造教师的个人魅力 Contents 4 一个中心 1 2 3 5 两个基本点 四个原则 兴趣六化 塑造教师的个人魅力 美国心理学博士若吉特说: “在学校当了若干年教师后,我得出一个惶恐的结论:教育的成功与失败,‘我’是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习情景和气氛的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让孩子们活得愉快和悲惨。我可以是创造痛苦的工具,也可以是启发灵感的媒介;我能使学生丢脸,也能使他们开心;能优伤也能救人。” 教师对学生成长起决定性作用 以学生为中心,一切以学生为出发点,营造student-centered class,研究学生,了解学生,懂学生,因材施教,开展赏识教育。 一个中心 兴趣浓一点 成绩高一点 两个基本点 始终坚持以学生活动为中心原则 因材施教的原则 始终坚持教具教法创新的原则 始终坚持循序渐进的原则 四个原则 师生融洽化 激励多样化 作业灵活化 课堂丰富化 课外多彩化 教师魅力化 兴趣六化 如何塑造教师的个人魅力 如何塑造教师的个人魅力 激情 一家机构的规则、制度、方法、流程和经验都很容易被人所模仿、借鉴甚至超越,但很难被复制的是发自内在的激情。 激情融进一个人,就能变成活力、爆发力和战斗力;激情融进团队,就能变成发展、进步和也即;激情融进机构,就能变成领先、超越和标杆! 激情永远是所有卓越组织的核心品质,永远是组织富有活力的核心要素,永远是百年老店的精神特质! 如何塑造教师的个人魅力 练习: 1.Fairy tale: Look, fat mice~~~They have a big dinner. 2.童话故事的多角色扮演 3.有激情的表扬 如何塑造教师的个人魅力 夸张 练习: 1.模仿各种动物 2.模仿母鸡下蛋 3.I’m hungry的教学 如何塑造教师的个人魅力 激励 激励是激发人持续兴奋的过程,在此过程中产生的满足感能够激发更大的积极性; 激励孩子,他大脑中会产生一种多巴胺; 马克吐温:一句赞扬的话可以让我愉快三个月。 如何塑造教师的个人魅力 激励 士为知己者死,说到心坎里,不要流于形式 练习:表扬的话语 如何塑造教师的个人魅力 激励 练习:表扬的话语 如何塑造教师的个人魅力 创新 练习:做一个创新的教具 如何塑造教师的个人魅力 仰望星空脚踏实地, 没有成功时, 我们正在通往成功的路上!
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