第2课但愿人长久说课稿.docx

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2020-10-23 发布于天津
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第第页第课但愿人长久说课稿苏轼来到密州时面对的是长期干旱蝗虫遍野的惨淡景象凭借文人的良知他已无暇去探望想念已久的兄弟在一年一度的中秋之夜他触景生情情动辞发挥笔写就水调歌头一泄思亲的惆怅与伤怀说教材本课以故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头明月几时有的创作经过属于文包诗类文章故事是词意的具体展现可以帮助学生理解词的内容领略词的深远意境字里间流露出苏轼既思念亲人笃于情谊又通情达理以理谴情热爱生活向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀反映了他但愿人长久千里共婵娟的积极人生态度和广阔胸襟全文共

第第 PAGE # 页第 2 课《但愿人长久》说课稿苏轼来到密州时，面对的是长期干旱、蝗虫遍野的惨淡景象。凭借文人的良知，他已无暇去探望想念已久的兄弟。在一年一度的中秋之夜，他触景生情，情动辞发，挥笔写就《水调歌头，一泄思亲的惆怅与伤怀。说教材本课以故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，属于“文包诗”类文章。故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，字里间流露出苏轼既思念亲人，笃于情谊，又通情达理，以理谴情，热爱生活，向世间所有离别的亲人抒发诚挚祝愿的情怀。反映了他“但愿人长久，千里共婵娟”