力与运动复习讲义.docVIP

教 案 题目（教学章节或主题）： 授课日期： 授课时间： 基础知识： 解题思路： 典型例题： 课堂练习（试题见反面） 总结： 本次教学评价：非常满意 ○ 较满意 ○ 一般 ○ 家长或学生签字 共 小时 本节课回访记录： 任课老师签字： 主任签字： 日期： 讲 义 学生： 任课教师： 课题： 考点、重点、难点： 一、复习浮力的计算方式 1．小芳在一端封闭的均匀圆玻璃管中装入适量的小铅丸，制成一支密度计．密度计能在液体中竖直漂浮，如图24所示，根据它在液体中浸没的深度得知这种液体的密度．小芳的设计和制作过程如下： a．根据阿基米德原理及物体漂浮条件，推导出密度计在纯水中浸没的深度h的表达式． b．根据h的表达式，测量这支密度计自身的某些物理量，算出密度计在 纯水中浸没的深度，在管上画上纯水的密度值线A（如图25）． c．把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确． 请你根据上述的内容完成下列问题： （1）设纯水密度为ρ，装了铅丸的玻璃管总质量为m，玻璃管底面直 径为d．请用 本题的物理量符号表示步骤a中的表达式h＝　　　　　　　　．（可能用到的数学公式：圆柱体体积V＝S h，圆的面积S＝）（4分） （2）若纯水密度已知，请你写出b步骤中所需用的测量仪器及对应测量的物理量．（6分） （3）步骤c中，若水面在刻度线A以上，请你简要写出一种校准的方法．（3分） （4）若把校准后的密度计放在密度为0.8×103 kg /m3的酒精中，液面的位置在纯水密度值刻度线上方还是下方？为什么？（3分） 二、复习力与运动的基本知识 知识点一：二力平衡 什么是平衡状态？ 什么是二力平衡？ 例题1．小丽同学在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端挂上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态． (1)如图所示，处于平衡状态后，小丽把卡片转过一个角度，使卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反，松手后，卡片不能保持平衡．她这样做是为了说明不在________上的两个力不平衡． (2)该实验中，为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡，小丽可以怎么做？ 答：________________________________________________________________． (3)事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，这对小丽的实验结论______（有／没有）影响，因为____________________________________． 知识点二：二力平衡的条件 = 1 \* GB3 ①_________________ = 2 \* GB3 ②_____________________ = 3 \* GB3 ③_____________________ = 4 \* GB3 ④______________________ 知识点三：牛顿的定律 什么是牛顿第一定律？如何理解？ 知识点四：惯性定律 什么是惯性定律？你能举出几个生活中的实例？ 力与运动的关系 力的作用效果 l．通过生活经验，我们已经知道，力可以使物体发生__________． 2．请你认真观察教材中图，并配合阅读图下面的三行内容，完成下列填空． 图(a)中，力使火箭由________变为________，而且使它的速度越来越________． 图(b)中，力使列车由________到________，由________变_________． 图(c)中，力改变了足球的运动________． 3．请你认真阅读下面的内容，知道什么是物体运动状态的改变． 物体由静止到运动，由运动到静止，由慢到快，由快到慢，或物体运动的方向发生改变，都称为运动状态的改变． 4．通过上面的观察、阅读和分析，请你归纳得出力的作用效果，并完成下面的填空． 力的作用效果：①力可以使物体发生________；②力可以改变物体的________． 二、现实世界中力与运动的关系 请你认真阅读教材P69最后三个自然段的内容，完成下列填空． 1．物体在平衡力作用下，将保持________状态或________状态，即平衡力________（改变／不改变）物体的运动状态，这是因为这两个力从相反的方向力图改变物体的________，它们的作用相互_____