六年级下册科学-32化石告诉我们什么｜苏教版共31张.ppt

? 1. 通过观察、比较，了解化石告诉我们的重 要信息。 ? 2. 了解化石的形成过程。 ? 3. 会制作印迹化石模型，感受化石的珍贵。 教学目标 教学重 · 点 教学准备 重点：了解化石的形成过程。 难点：会制作印迹化石模型。 教师准备：化石实物或图片、课件。 学生准备：橡皮泥、贝壳或植物、瓶子、 报纸等。 情境导入 回顾上节课知识点。 教材要求 ? 1. 了解化石是什么？ ? 2. 化石是怎样形成的？ ? 3. 会制作印迹化石模型。 它们是什 么化石？ 羽毛 化石 鱼化石 恐龙 化石 蕨类植 物化石 三叶虫化石 蜻蜓化石 小昆虫化石 手印化石 化石是在地层岩石中 保存的几百万年以前生物 的残骸或遗迹，如骨骼、 外壳、叶子、脚印等。 什么是化石 化石的形成过程 1. 当动物死亡后， 软体组织被分解， 骨骼、牙齿等坚 硬组织被保存下 来。 ? 2. 随着时间的 推移，这些坚 硬组织被沉积 层包围，并被 矿物化。 ? 3. 数千年后， 由于地壳运 动的作用， 已经形成的 化石上升到 接近地表的 地方。 ? 4. 岩石的侵蚀 和坍塌使化石 暴露出来 。 实体化石 铸模化石 遗迹化石 化石的种类 将橡皮泥擀平。 把贝壳等放在橡皮泥上，用 力压进去，留下印迹后取出。 把留有印迹的橡皮泥 模型晾干。 制作印迹化石模型 并不是所有的生物都会形 成化石，它需要合适的地质条 件和漫长年代的沉积变化，而 且大多数化石都深埋在地下， 没有被开采出来，所以每一块 化石都是非常珍贵的。 ? 科学家在研究化 石的过程中产生 了哪些困惑？你 能对这些困惑提 出自己的假设或 是解释吗？ 困惑 1 ：为什么这些生物从地球上永 远的消失了？ 奇 虾 渡 渡 鸟 答：因为生物的出现是经过 数亿年从简单到复杂、从低 等到高等的进化而来的，地 球环境一直在变，任何一种 生物也都在进化中适应着， 如果这一物种全都没能适应， 那就会从地球上永远消失了。 困惑 2 ：为什么几千万年后有些生物还是 老样子？ 银 杏 蟑 螂 大 熊 猫 白 鳍 豚 答：生物的遗传性，使生物 物种能保持相对稳定，才使 几千万年后这些生物不变。 困惑 3 ：为什么同一种生物会随着时间的 推移而出现变化？ 始祖马 （ 5000 万年前） 中新马 （ 1500 万年前） 现 代 马 渐新马 （ 3500 万年前） 答： 生物的变异性，使生 物个体能够产生新的性状， 形成新的物种。生物在一 定条件下发生变异，变异 在一定条件下遗传下一代。 困惑 4 ：为什么不同年代的地层中会出现 不同的生物？它们之间有没有联系？ 最早的鱼类 （无颌鱼化石复原图） 原始鸟类 （始祖鸟还原 图） 答：出现地层越早的年代的生物，它越简单、低 级；出现越晚的越复杂、高级，证明生物是由单 细胞向多细胞进化，由低级向高级，由水生向陆 生进化。 困惑 5 ：为什么有些动物肢体的动作方 式完全不同，而它们的骨骼排列会如此 相似？ 黑猩猩的手臂 海豚的鳍状肢 答：它们的 骨骼排列相 似的器官， 属于同缘器 官。 ? 了解长颈鹿的长颈形 成原因的两种不同解 释，说说你赞成哪种 说法，并说明理由？