部编本新二年级语文上册第7单元单元分析.doc

精心整理 第七单元单元分析 本单元围绕“想象”这个主题编排了《古诗二首》 《雾在哪里》 《雪孩子》 3 篇课文。这是继一年级上册第六单元后又一个以 “想象” 为主题的单元 , 本单元课文侧重于体现想象之美 : 《古诗二首》中的想象能让人入情入境 ; 《雾在哪里》中的想象充满童趣 ; 《雪孩子》中的想象美好纯真。课文选材经典 , 语言生动 , 充满儿童情趣。 本单元在《雪孩子》一课的课后题中 , 第一次提出了默读的要求 , 这意味着要进一步发展学生的阅 教学内容 读能力。默读能提高学生阅读的速度 , 是一种更常用的阅读方式。起步阶段的默读训练 , 主要是引 导学生试着做到不出声。 本单元安排了第三次写话练习 , 以猫和老鼠为话题 , 引导学生展开想象 , 续编故事猫和老鼠是学生 们生活中非常熟悉的小动物 , 它们之间的关系也能从动画片、 图画书中得到多角度的解读。 通过想 象类写话 , 可以培养学生的创新思维 , 促进个性化表达和有创意。 1. 认识 39 个生字，读准 1 个多音字，会写 24 个字，会写 26 个词语。 正确、流利地朗读课文，诵读故事，学习默读，做到不出声。 教学目标 3. 图文多照，想象画面，大致理解故事意思，想象说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事， 感受雪孩子的勇敢善良。 通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。 本单元的教学重点是“展开想象 , 获得初步的情感体验” 。教学中要循序渐进 , 体现指导的层次性。 《古诗二首》可以利用文中插图 , 引导学生想象诗中描写的画面 , 感受山寺的高耸入云和草原的高 教学重点 远辽阔 ; 《雾在哪里》可以在理解课文内容的基础上 , 借助课后题 , 仿照课文句式想象说话 , 体会雾 的顽皮淘气 ; 《雪孩子》可以利用学习伙伴的提示在想象中续编故事 , 感受美好的心灵。 图文多照，想象画面，大致理解故事意思，想象说话，体会雾的顽皮淘气，在想象中续编故事， 教学难点感受雪孩子的勇敢善良。 通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。 古诗两首 2 雾在哪里 2 课时安排 雪孩子 2 语文园地七 2