《景与情的关系》.pptVIP

景与情的关系 学习目标 学习鉴赏诗歌中景与情的关系 重点与难点 1.????? 准确区分景与情的关系 2.????? 掌握答题方法，准确答题 分三种：借景抒情 融情于景 以景结情 四种内在联系： 以乐景写哀情 以哀景写乐情 以乐景写乐情 以哀景写哀情 1.景与情的关系有哪些？ ①借景抒情（触景生情） 杜甫《登高》 ???????风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ?②融情于景（寓情于景） 李白《送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ③以景结情 忆秦娥 李白 箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。 乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。 2.这三种关系如何区分？ 以景结情? （先情后景 诗词末句） 借景抒情? （先景后情 有景有情）?? 融情于景 （情含景中） 判断下面诗歌中景与情的关系。 （1）春晓 （唐）孟浩然 　　 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 　　 夜来风雨声， 花落知多少。 融情于景 （2） 端居? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁 寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，则正是暮秋特有的景象。风雨之夕，月明之夜，胸怀愁绪而寥落之情难遣的。 借景抒情 以景结情? （3） 寄远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ (借景抒情) (以景结情) 后两句写正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情，诗人看见红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重 （4） 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 (融情于景) 整首诗都是写诗人行经宜阳时即目所见的暮春荒寂的景色。在景物描写中，渗染着诗人感伤，哀愁的心情。 （5） 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。 ①见宿：留下住宿。旧业：家业。分：情谊。 ②蔡家亲：典出《晋书》，羊祜是蔡邕的外孙，蔡邕之孙蔡袭与羊祜是姑表兄弟。羊祜因伐吴有功，将得到爵禄和封邑。他上表晋主，表示不要，请求转赐给不如自己家境的表兄弟蔡袭。因为他们姑表关系特别好，所以延续了好几代。后以此为姑表亲戚的代称。 ??(融情于景) 寒雨中的黄叶，昏灯下的白发人，这画面可以感受到作者生活境遇的悲凉。?????????????? （6）谢亭送别 许 浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 （以景结情） 第三句极写别后酒醒的怅惘空寂，结句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景，以景结情，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤之情。 乐景写哀情 （7）柳州榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 （借景抒情）（哀景哀情） 眼中的花尽叶落之境与心中的凄黯迷惘之情是融汇为一的 （8） 绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年？ （乐景写哀情） 全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致 景情关系提问的方式有： （1）请从景情关系的角度进行赏析。 （2）这句诗（这首诗）是怎样融情于景（或借景抒情）的？ ?景情关系答题方法 （1）??? 回答出某一种关系 （2）??? 借什么景（抓住意象，概括画面特点），抒什么情 （有反衬关系必须强调）（如果是“以景结情”最后要加上“含蓄蕴藉，收到言有尽而意无穷的艺术效果。” ） 示例1 （9）江行 [宋]严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹歌声。 ［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。 问：诗歌颔联妙在①融情于景。诗中描写了②雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的③凄迷景致，景中寄寓了诗人的④羁旅之情、思乡之感。 示例2. （10）寒食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 【注释】①寒食，节令名，在清明节的前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因为介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。 前两句在景与情的关系处理上有何独到之处？请简要赏析。 这