原地侧向推铅球教学案、教学设计.pdfVIP

WORD .. WORD .. 格式 可编辑 格式 可编辑 原地侧向推铅球教学设计 原地侧向推铅球教学设计 一、指导思想 一、指导思想 本节课以《体育与健康》课程标准的水平五目标为依据，坚持 “ 康第 一， 本节课以《体育与健康》课程标准的水平五目标为依据，坚持 “ 康第 一， 以人为本的” 指导思想 ，结合高 一年学生心理 、生理特点 ，以 “体验 尝试、合作 以人为本的” 指导思想 ，结合高 一年学生心理 、生理特点 ，以 “体验 尝试、合作 探究”为主线，着力体 现兴趣性、互动性，让学生在宽松、愉悦的氛围中 ，初步 探究”为主线，着力体 现兴趣性、互动性，让学生在宽松、愉悦的氛围中 ，初步 掌握侧向推铅球的动作技术，培养学生的运动兴趣，从而使各类学生的身心得到 掌握侧向推铅球的动作技术，培养学生的运动兴趣，从而使各类学生的身心得到 协调发展，树立学生终身体育意识。 协调发展，树立学生终身体育意识。 二、学情分析 二、学情分析 本节课的 教学对象是高 一年学生。该年龄段的 学生正处在生长加速期 ，也 本节课的 教学对象是高 一年学生。该年龄段的 学生正处在生长加速期 ，也 称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。力量 、协调、 称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。力量 、协调、 速度各方面身体素质 都有了良好的发展，组织纪律性和学习积极性高。而学生作 速度各方面身体素质 都有了良好的发展，组织纪律性和学习积极性高。而学生作 为个体 ，又 具有其独立性，要 具有较强的 耐受挫折的能 力 。所 以，在教学中给学 为个体 ，又 具有其独立性，要 具有较强的 耐受挫折的能 力 。所 以，在教学中给学 生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。 生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。 三、教学目 标 三、教学目 标 通过以上学情分析，根据大纲要求，把教学目标制定为如下几个方面： 通过以上学情分析，根据大纲要求，把教学目标制定为如下几个方面： 1 、认知目 标： 通过教学使 学生了解 铅球的 基本知识 ，基本常识 ，能够 叙 1 、认知目 标： 通过教学使 学生了解 铅球的 基本知识 ，基本常识 ，能够 叙 述侧向推铅球动作结构的内容 述侧向推铅球动作结构的内容 ； ； 2 、技能目 标：通过教学使 学生初步掌握侧向推铅球正确的 技术动作 、练习 2 、技能目 标：通过教学使 学生初步掌握侧向推铅球正确的 技术动作 、练习 方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量 、协调等素质。 方法以及上肢锻炼的正确方法；发展学生力量 、协调等素质。 3 、情感目 标：、在让学生在宽松、愉悦的氛围中 ，培养学生对田径投掷的 兴 3 、情感目 标：、在让学生在宽松、愉悦的氛围中 ，培养学生对田径投掷的 兴 专业知识整理分享 专业知识整理分享 WORD .. WORD .. 格式 可编辑 格式 可编辑 趣，树立学生终身体育意识。 趣，树立学生终身体育意识。 4 、社 会适应目 标：通过教学培 养学生自 我探究 、自 主学习的能 力 ；通过教 4 、社 会适应目 标：通过教学培 养学生自 我探究