人教版九年级英语上Unit5第4课时(B2a-2e)教学课件.pptVIP

3. According to Chinese history, sky lanterns were first used by … according to 按照；根据 例：按照说明将表填好。 Fill out the form according to the instructions. 4. … lively characters from a Chinese fairy tale … lively adj. 生气勃勃的；(色彩)鲜艳的 例：他可能已有八十岁，但是仍然充满朝气。 He may be eighty, but he is still lively. 例：她用泥做了一只栩栩如生的狗。 She made a lively dog out of the clay. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 辨析：live, lively, living, alive live lively living alive 现场的；活着的 只用于物，可以做前置定语。 生动的，活泼的 可以做定语、表语或宾补。 活着的 可以作表语或前置定语， 可修饰人，也可修饰物； 活着的 与dead相对；可以做表语、后置定语或补足语。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 【学以致用】 ① 小汤姆非常活泼。 Little Tom is very_________ . ② 他是我们班里的活雷锋。 He is a_________ Lei Feng in our class. lively living 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 Exercise 1. —Why did they send out sky lanterns? —They sent them ______ help. A. ask to B. ask for C. to ask to D. to ask for 2. You should be careful. The road ______ snow and ice. A. covers with B. is covered with C. covered for D. is covered for 单项选择。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 3. We see the red lanterns ______ the symbols of______. A. on; happy B. on; happiness C. as; happy D. as; happiness 4. ______takes us five minutes ______ up these vegetables. A. That; to cut B. That; cut C. It; to cut D. It; cut 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 5. The desk in her room ______ for______. A. uses; study B. uses; studying C. is used; study D. is used; studying 状