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授 课
顺序号
24
课程名称
房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计
主题名称
砌筑工程工程量清单编制
青年教师教学竞赛
课 题
学习情境6 砌筑工程清单编制与计价
任务4:砌块砌体的工程量计算规则、砌块墙的工程量清单编制案例
学情
分析
学生现有知识
1.工程量清单的编制步骤;
2.砖基础、实心砖墙工程量清单编制及计价。
学生现有技能
1.能识读施工图;
2.基本熟悉构造和施工工艺;
3.能按工程量计算规则计算清单工程量并进行组价。
学生主要特征
1.对专业核心技能学习兴趣浓厚;
2.对专业对应职业岗位急需了解。
教材
分析
教材结构分析
本课程选用《房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计价》教材是为市级教学资源库所编制的,把清单工程量的计算方法与计价结合在一起讲解,满足学生学习的需要。
本节知识分析
砌筑工程在现阶段房屋建设中依然占据主要的内容,主要体现在建筑结构中的砌筑基础和墙体两部分。本节主要教学目标是通过案例讲解,促使学生掌握砌块墙工程量的计算规则。
课程
资源
校内资源
1.教材资源:《房屋建筑与装饰工程工程量清单编制与计价》;
2.教师资源:配备有多年教龄的双师素质专任教师;
3.软件硬件资源:建有课程教学资源库、教学课件、教学微点解析,配备学生算量实训室、实训电脑200余台(专业机房)。
校外及信息化资源
1.校企合作:多家校企合作企业可随时提供现场观摩、工程讲堂、学生实习等;
2.广联达公司培训资源及服务新干线学习资源;
3.网络资源和其他社会资源。
教学
目标
分析
知识目标
1.掌握砌块砌体的项目名称及编码;
2.掌握砌块砌体的工程量计算规则;
3.掌握砌块墙的工程量清单编制案例。
技能目标
1.能正确选择学习方法;
2.能根据图纸计算砌块墙的清单工程量。
态度目标
1.激发学生学习兴趣;
2.培养学生的专业信心。
教学重点及
解决方法
重 点:砌块墙的清单编码及工程量计算规则。
解决方法:案例讲解,归纳总结,采用生活实例类比,加深对概念的理解。
教学难点
及
解决方法
难 点:砌块墙的工程量计算规则。
解决方法:通过砌块墙清单工程量计算案例的讲解帮助学生理解。
教学内容与过程
课程的引入
简要复习之前学过的砖基础及实心砖墙的工程量清单计算规则。
提出问题:怎么计算砌块砌体的工程量?如何编制砌块墙的工程量清单?
完成本次课程任务
1.教学方法 任务驱动法、案例教学法。通过职业情境的创设,在教师的引导下,以任务和问题为核心积极思考,理解本门课程学习内容和学习思路。
2.教学思想 教师经过课前调研和充分的课程准备,以本专业的核心岗位群要求为出发点,充分体现学生本位的思想,将本专业的岗位需求、专业概况和课程内容概述用教师引导提问、师生互动的方式将“砌块墙工程量清单编制”这一典型工作任务融入课堂互动中,引起学生对本专业本课程学习兴趣的同时,建立专业和职业自信。
3.教学过程
(1) 组织教学,由于前面几次课已经学习了砖基础、实心砖墙清单工程量的计算及清单的编制,学生们对清单的编制表格已经很熟悉,重点是讲解砌块墙的清单工程量计算规则。
(2) 让大家讨论砌块墙与实心砖墙的区别,进而讨论他们的计算规则是否有相似之处,从而引入本次课的学习。
(3)教师引导,师生互动,通过不断的提问总结,提炼出砌块砌体工程量清单项目名称及编码,最终落实到砌块墙工程工程量清单项目名称及编码。
砖块砌体包括砌块墙、砌块柱等项目。
(4)详细解析砌块砌体的有关说明。
1)砌体内加筋、墙体拉结的制作、安装,应按“混凝土及钢筋混凝土工程”中相关项目编码列项。
2)砌块排列应上、下错缝搭砌,如果搭错缝长度满足不了规定的压搭要求,应采取压砌钢筋网片的措施,具体构造要求按设计规定。若设计无规定时,应注明由投标人根据工程实际情况自行考虑;钢筋网片按“混凝土及钢筋混凝土工程”中相应编码列项。
(5)层层递进,提出问题?根据前面砖基础和实心砖墙清单计量的规则,讨论如何计算砌块墙的清单工程量?
1)砌块墙的工程量计算规则。
按设计图示尺寸以体积计算。应注意嵌入砌块墙的实心砖不扣除。
2)墙长度:外墙按中心线,内墙按净长计算。
3)外墙高度:斜(坡)屋面无檐口天棚者算至屋面板底;有屋架且室内外均有天棚者算至屋架下弦底再另加200 mm,无天棚者算至屋架下弦另加300 mm,出檐宽度超过600 mm时按实砌高度计算;有钢筋混凝土楼板隔层者算至板顶。平屋面算至钢筋混凝土板底。
4)框架间墙不分内外墙按墙体净尺寸以体积计算。
(6)砌块墙工程量清单编制案例讲解
【案例背景】某工程平面图如图6.1.7所示,墙体采用砼实心砌块,M5混合砂浆砌筑,墙体厚度为200mm,墙体砌筑高度为3m,门的高度为2.3m,窗的高度为1.5m,门窗洞
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