8、大自然的语言导学案.doc

8．* 大自然的语言 课前自学 一、初读诗歌。 我会读词语，并能圈出生字。 大雁 汪洋 漂砾 庐山 视而不见 斗转星移 鉴别 皇冠 风筝 妙不可言 我会将词语写得工整美观。 大雁 鉴别 风筝 3．我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。（2— 3 组） 4.我能用“视而不见、妙不可言”各说一句 话。新-课- 标-第 -一 -网 5.将诗歌读通顺，为诗歌标上小节号，思考： 诗歌的哪几小节告诉我们“大自然的语言” 是什么，哪几小节告诉我们怎样才能发现、 看懂“大自然的语言” ？ 小组内交流， 理清  诗歌层次。 课后检测 课堂导学 六、用“√”标出加点字正确的读音。 三、理解诗歌，感受大自然妙不可言的语言。 庐山（l ú h ù）漂（ pi ào pi ǎo）砾（l ìl è） ． ． ． 1. 大自然的语言是什么，从文章中你懂得了 鉴别（ qi ān ji àn）山巅（ ti ān di ān） ． ． 什么？ 七、选词填空。 2. 怎样才能发现、看懂大自然的语言？ 鉴别 辨别 3. 你从文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰 1. 在野外，我们要学会（ ）方向。 克林身上学到了什么？ 2. 这两块玉我无法（ ）孰优孰劣。 4. 大自然的语言与人语言有什么不同？我们 研究 钻研 要怎样才能读懂呢？ X Kb1 .C om 1. 你的计划我们需要（ ）一下才好。 四、扩展练习，练习编儿歌。 2. 学习上我们要养成刻苦（ ）的习惯。 1、你还发现了大自然的哪些语言呢？如大雁 八、按课文内容填空。 w W w .x K b 1 .c o M 南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗 1. 白云飘得高高，说明 。 摇尾巴、火烧云等。 2. 蚂蚁忙着搬家，说明 。 2、编儿歌： 3. 和 可以记载年龄。 仿照课文的写法，自创诗歌一节。 4. 哥白尼通过观察 创建了 如：哗啦，哗啦， 学说；阿基米德 的时候学会 小河里的冰悄悄融化， 了 ；富兰克林在 大自然的语言在小河中 ， 捕捉到了 。 带给我们一个 。 5. 大自然的语言真是 ， 五、推荐阅读： 竺可桢的《大自然的语言》 人看不懂， 永远看不见。 新课标第一网 系列资料