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初中英语课堂导入方法研究结题汇报
?(20XX-04-02 22:26:29)
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安康市基础教育小课题研究结题汇报
立项号
XKT20XX0303
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课题名称
优化初中英语课导入法
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责任人
?
姜言兰
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所在单位
紫阳县双桥镇中心学校
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结题汇报
关键词
英语教学 课堂导入 学生学习爱好
结题
汇报
摘要
????本课题结合初中英语课堂常见导入,关键优化了10种有效导入方法。
????初中英语课堂导入方法有着多样性特点。很多优异老师依据教材特点和学生实际,在教学实践中创设出了及其丰富、形式各样、生动有趣导入方法。有方法侧重于导入功效,有方法侧重于导入内容,有侧重于导入形式。
???本文结合初中英语课堂常见导入,关键优化了10种有效导入方法。
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结题汇报
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一.课题背景及界定
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1.研究原因
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(1.)时代背景
不管是优异教育理念,还是变革中课程,最终全部要经过老师落实到课堂上,表现在课堂教学方法和老师教学行为上。而课堂导入恰恰是英语课堂教学一个关键步骤,是老师在一项新教学内容和活动前引导学生进入有效学习状态热身。显而易见,优质课堂导入往往起到事半功倍效果。
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??(2.)针对问题
导入教学贯穿于每日英语教学中,假如老师总是用传统陈旧,单一乏味方法来导入新课,导入就失去了应有作用。成功导入活动依靠导入多样性和有效性。天天带给学生点期盼,天天带给学生点惊喜,天天带给学生点不一样,天天带学生点启迪。这么既能够活跃课堂气氛,促进学生参与,还能够引发学生思索,使学生保持学习英语爱好和动力。
(3.)学生发展需要
二.理论依据及意义
1.理论依据。
苏霍姆林斯基说过:“教学起点首先在于激发学生学习爱好和愿望。”要在最初几分钟内引发学生学习爱好,吸引学生注意力,提升学生学习主动性,就要讨老师再导入活动设计中想法激发学生学习爱好,创设多样导入活动,方便让学生进入欢乐愉快最好心理状态,从而打开思维闸门。
2.本课题研究优异性??
?此次研究严格根据《全日制义务教育英语课程标准》精神进行,努力争取做到符合国家基础教育课程改革新研究结果要求。作为英语老师必需认真学习《英语新课程标准》,明确英语教学方向,提升各项英语教学技能。??
我们认为,对传统导入技能,应使之和时俱进,给予它新内涵;对不符合新形势要求导入技能,要不停更新;认真探索新技能,使教学导入技能体系伴随时代发展而完善。
初中英语课堂导入方法有着多样性特点。很多优异老师依据教材特点和学生实际,在教学实践中创设出了及其丰富、形式各样、生动有趣导入方法。有方法侧重于导入功效,有方法侧重于导入内容,有侧重于导入本课题结合初中英语课堂常见导入,关键优化了10种有效导入方法。
?1.利用复习和预习导入教学
?2.利用谈话或小说导入教学
?3.利用问题或话题导入教学
?4.利用情境或背景知识导入教学
?5.利用活动或直观导入教学
三.研究目标﹑内容﹑方法﹑步骤及过程
1.研究目标︰优化老师课堂导入,帮助学生提升英语学习爱好,有效提升课堂效率。
2.研究内容和方法:
(一)研究内容
1.老师课堂导入方法利用
2.利用中所碰到问题
3.怎样合理导入课堂
(二)研究方法
本课题关键采取以下多个方法︰
1.行动研究法。在行动中研究,在研究中行动,师生全部是研究对象,有是研究主体。
2.案例研究法。关注日常教学,经过对具体案例分析,寻求合理而高效课堂导入方法。
3.调查研究法。经过问卷及对比调查,分析不一样教学内容,不一样学情采取不一样导入方法。
(三)研究过程及步骤
1.制订方案阶段:20XX年4月至20XX年8月
﹙1.﹚调查研究学校英语教学现实状况,建立原始数据库。
﹙2.﹚学习英语课程标准及相关理论。
﹙3.﹚制订研究方案,确定研究对象及研究老师。
?2.实施研究阶段:20XX年9月至20XX年1月
???﹙1.﹚全方面了解课题方案,制订阶段实施计划。
???﹙2.﹚定时开展活动,每学期不少于两次。
???﹙3.﹚组织阶段汇报交流,改善研究方法。
﹙4.﹚建立课程档案,做好相关台帐。
1.????3.课题总结阶段:20XX年2月至20XX年7月
全方面撰写研究汇报,举行结题汇报结果展示。
(四)研究结果和成效
在学生问卷调查中,共提出了6个问题,关键了解学生英语水平,对英语学习爱好,课堂导入对学生影响,老师怎样导入,学生期望老师怎样导入,学生期望老师怎样设计导入。在调查中我们发觉课堂导入对学生整堂课情绪影响尤其突出,只有老师创设合适适宜教育情境才能将学生深深吸引进课堂,从而愈加好地完成教学任务。我们结合农村英语教学实际关键优化了10种导入方法。
1.复习导入法。
孔子云:“温故而知新。”回顾旧知识是我们最常见导入法之一。从“温故”出发,找准新旧知识连接
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