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高中二年级第一学期英语（牛津上海版） Module 1 After-school activities Unit 1 Sporting events 1.Reading: My favourite sport (Strategy: 根据上下文推测词义) 知识点： 单词holiday的用法。如：1）英美两国都用它来指人们不用上班、上学的法定假日；2）在英国也用它来指每年中的例行休假期，而美国用vacation表示。 how about的用法 固定短语搭配：keep one’s word“遵守诺言”；be dying to do sth.“非常渴望作某事”； cannot wait to do sth. “迫不及待的要去做某事”；be all over “一切都结束了”manage to do “（经过努力）设法做成功了某事” 动名词短语做主语的用法 动词不定式短语作状语的用法，如：to be honest “老实说” 2.Grammar 知识点： Adverbial phrases and clauses of purpose(目的状语从句) Adverbial phrases and clauses of concession(让步状语从句) Listening: Understanding numbers 注意点： 注意单词的积累，发音及拼写 Speaking: Using follow-up questions 注意点： 注意口语表达 Writing: Short personal essays 注意点: 注意要严谨审题，按照题目要求认真写作 More reading: Faster, Higher, Stronger 知识点： 常见的固定短语搭配：participate in“参加”be required to“被要求，必须”a series of “一系列，一套”的考点. that 引导的定语从句 what引导的表语从句 动词不定式短语作定语 Unit 2 Continuous learning 1.Reading: Tutorial centres (Strategy:识别逻辑结论以及支持这些结论的论据) 知识点: 单词及词组的词性，意思及用法. 如：command“掌握”have a good command of something“掌握，精通” give sb. Confidence in doing sth.“在做某事上给某人信心” in my opinion“在我看来” ask sb. for advice “向…征求意见”as a result of“由于，因为”do detective work “做调查工作” 2.whether 引导的表语从句 2.Grammar 知识点： The present perfect continuous tense（现在完成进行时） The present perfect continuous tense and present perfect tense（现在完成进行时与现在完成时） Listening: Understanding locations and directions 注意点： 注意单词的积累，发音及拼写 4.Speaking: Asking for more information 注意点： 注意口语表达 5. Writing: Argumentative letters 注意点: 注意要严谨审题，按照题目要求认真写作 6.More reading: A class of one 知识点： .常见的固定短语搭配，如：have no time for...“没时间做...” the freedom to do...“做...的自由” adapt A to B “使A适应B” sense of achievement and satisfaction“成就感和满足感” Module 2 Aspects pf modern life Unit 3 Contemporary style 1.Reading: Fashion (Strategy:理解口语与书面语的区别) 知识点： 固定搭配：如 bring along“一起带来” I’d appreciate it if...“假如...我将不胜感激” search for sb./sth.“搜寻某人或某物”search sb.for sth.“为了寻找某物而对某人搜身” as usual“像往常一样” 单词的词性，意义及用法，如：afford“买得起；有足够的时间做；能做” appreciate “欣赏” 2.Grammar 知识点： Restrictive and non-restrict