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高中三年级第二学期英语（牛津上海版）
Module 1 Man and animals
Unit 1
Endangered animals
1.Reading:
Get the facts on wolves
(Strategy: 理解单词的感情色彩)
知识点：
1.单词及词组的词性，意思及用法。如：resemble “相似；像” so long as“只要”
2.It is natural that...(should)结构的虚拟语气
3.常见的固定搭配：There is no proof that...“没有证据表明...”There used to be...“曾经有...”
4.where引导的定语从句
Grammar
知识点：
连词conjunctions 的用法
状语从句
3.Listening:
Working with numbers
注意点：
注意单词的积累，发音及拼写
4.Speaking:
Discussing serious issues
注意点：
注意口语表达
5.Writing:
Informative writing
注意点:
注意要严谨审题，按照题目要求认真写作
6.More reading:
Saving the orangutan
知识点：
1.单词及词组的词性，意思及用法。
如：from a distance“远远地”in the distance“在远处”come into contact with“开始与...联系”be to blame for...“对...应受责备”，应负责 。Serve as“充当，用作，担任”
2.现在分词短语作后置定语
Unit 2 Wonderful sea animals
1.Reading:
The wonders of dolphins
(Strategy:专题文章中的不同文体)
知识点:
单词及词组的词性，意思及用法.
如：cling to“抓紧，握紧”
Penalty for...“对...的惩罚”
强调句
如：It was...that结构
Grammar
知识点：（强调句）
Emphasis using It is/was...that
Other ways of expressing emphasis
3.Listening:
For viewpoints
注意点：
注意单词的积累，发音及拼写
4.Speaking:
Preparing speeches
注意点：
注意口语表达
5. Writing:
Concluding a narrative composition
注意点:
注意要严谨审题，按照题目要求认真写作
6.More reading:
The mysterious world of shakes
知识点：
1.单词及词组的词性，意思及用法。
如：Given的用法
不定式作后置定语
常见的固定短语搭配：
如：prey on/upon“捕食”
live off“以食...为生”
Module 2 Caring about your future
Unit 3 It’s not just a job
1.Reading:
Finding one’s true vocation
(Strategy:理解角色是如何呈现的)
知识点：
常见的固定短语搭配：shift for oneself“独立谋生”。be dazzled with“对...感到惊奇；对...赞叹不已”
amount to“等于”
give oneself up to“致力于，沉溺于”
in a nutshell“简而言之”
read over “认真通读，仔细核对”
主谓一致原则
现在分词短语作伴随状语
2.Grammar
知识点：
Subject-verb agreement主谓一致原则
3.Listening:
For arguments in a debate
注意点：
注意单词的积累，发音及拼写
4.Speaking:
Delivering a speech
注意点：
注意口语表达
5. Writing:
Analyzing a writing topic
注意点:
注意要严谨审题，按照题目要求认真写作
6.More reading:
Have you ever thought about volunteer work?
知识点：
省略句
固定短语搭配
如：compensate sb.for sth.
out of passion and desire“出于热情和愿望”
as a whole“总体上，作为一个整体”
3.when引导的定语从句
Unit 4
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