看图说话写话教案详细版.doc

PAGE PAGE 1 看图说话写话公开课 主题： 学会看图说故事 教学目标： 1.“四素句”的学习，使学生能够完整地表述一句话。 2.情景表演，教会学生生动地描述图片内容，或说或写。 3. 安全教育：父母不在家时，不要给陌生人开门。。 教学重难点： 1. “四素句”的学习，使学生能够完整地表述一句话。 2. 情景表演，教会学生生动地描述图片内容，或说或写。 教具准备：小白兔、大灰狼头饰、四素卡片、音乐、教学课件 教学时间：45 分钟 教学过程： 课程介绍 小朋友们家长们，大家好！我是文霞老师。文霞老师在问大家好的时候，小朋友们该怎么说呀？文霞老师好。你们真的是既聪明又很懂事的小朋友。现在聪明懂事的小朋友要坐在自己的位置上，轻轻地闭上眼睛。在你们的脑袋中默默地数上100下，为什么呢？因为文霞老师要和坐在后面的爸爸妈妈们说几句话。我看哪个小朋友聪明又懂事闭上眼睛开始默默地数100下了。 家长朋友们大家好，今天文霞老师和小朋友们带给大家的是看图说话写话的公开课。 看图说话写话，是易道手脑演写作文系列课程启蒙篇，专门针对幼小衔接阶段的儿童。在孩子接触作文的初期，就让孩子学会观察图片、合理想象、组织语言的过程中训练孩子的记忆力、观察力、注意力、想象力和表达力。中国教育学会“十一五”科研规 划重点课题 , “手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。看图说话写 话作为易道手脑演写作文的基础，导入了“读、讲、辩、演、写”全新的教学方法，针对幼 小衔接阶段的孩子，在孩子接触作文的初期，教会他们观察图片，合理想象，组织语言。培 养孩子的记忆力、观察力、注意力、思维力、想象力和表达力。在咱们的课堂上文霞老师会通过独特的教学模式，让孩子通过轻轻松松的一堂课，就学会看图说话的方法，进而能够掌握看图写话。待会儿呢，文霞老师和我们的小朋友们一起展示我们看图说话写话的公开课。今天公开课的主题是看图片说故事，也就是我们通常所理解的看图片说几句话，看图说一段话。 一、主题导入 好，现在聪明的懂事的小朋友们，文霞老师数1、2、3你们就开始睁开眼睛、看谁睁的大，1、2、3。哇，全部都睁开眼睛了。现在呀，文霞老师想问大家一个小问题。在咱们小的时候，爸爸妈妈和老师有没有给咱们讲过故事呀？（~有）那你们有没有给爸爸妈妈讲过故事呀？（~有）也有，是吧。那喜欢给爸爸妈妈讲故事的小朋友文霞老师最喜欢了。比如说今天，文霞老师就要让小朋友给文霞老师讲一个小故事。嘘，现在不用讲，文霞老师是有要求的。给我讲故事呢，要看文霞老师给大家的图片，按照图片上的内容去讲故事。我们要看图，一定要看清楚，瞪大眼睛哦，待会文霞老师就会把图给变出来。待会儿要看一下我们的图片上面都有谁，他们在干什么。这个小故事发生在什么地方，大概是什么时间呢。来看一下，文霞老师要变出来第一个图片喽。 1、2、3恩？这人在哪里？一个蘑菇的家，非常棒！旁边还有树，还有草地，这应该是一个大大的，恩，一个草原一个森林里面，有一个蘑菇的家。出现了哪两个人物。小白兔和，恩，兔宝宝和兔妈妈（M：兔宝宝和兔妈妈）。咦？发生了什么事情？兔妈妈要（~采蘑菇）哦，怎么知道她是去采蘑菇的？兔妈妈挎着个篮子，回头对小朋友说话对不对。兔宝宝打开门给妈妈说什么？哦，妈妈再见！非常棒，你们都观察的非常仔细，一定是火眼金睛啊， 接下来，第二张图片文霞老师就要变出来了，1、2、3变变变。哦，出现了一个谁，大灰狼。大灰狼在哪里？（M：在门外面敲门），它为什么要敲门呀？（M：大灰狼想吃小白兔又开不开门）小白兔，几只小白兔。它们在干吗？它们在偷偷地看，呦，是~大灰狼。它们该怎么办？赶快关门，它们害不害怕？害怕。小白兔很害怕的时候是怎么表现的？哎呦呦我好害怕呀！我们来看看小白兔有没有给大灰狼开门呢？ 接下来发生了一件什么事情，1、2、3下一张图片出来了。小白兔有没有像大家说的一样，躲到了哪里了，躲到了门后面。它们呢很怎么样？很害怕是不是？你们看三只小白兔都很害怕，对吧？它们有没有给大灰狼开门呢？没有给大会狼开门，我们是怎么看出来的？ 来看一下，最后一个故事是什么样的！咦，大灰狼是什么样的？（M:跑了）大灰狼为什么要跑呀？（M：兔妈妈和兔爸爸一起回来了）大灰狼赶紧吓的逃跑呀。我们的兔宝宝能不能干，能干。聪不聪明？聪明。厉害不厉害？厉害。我们的小朋友是不是也很厉害呀！所以你们现在是不是可以给文霞老师讲故事了呀！可不可以给文霞老师讲这个图片上的故事呀！（M:可以）但是现在呀，文霞老师不让大家讲故事了！我们首先给这个故事起个名字好不好？你准备给它起个什么名字？……现在呀，我们起了很多很多的名字，（小兔乖乖，小白兔，大灰狼和小白兔，大灰狼吃小白兔，聪明的小白兔，能干的小白兔，勇敢的小白兔。）对吗？起了好