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幼儿教师资格证面试结构化真题
结构化问答是教师资格证面试的第一个环节的内容, 考官会提两个问题要求考生作答, 这个环节一共用时 5 分钟。教师资格证结构化问答的内容涉及与教育相关的方方面面, 但是最主要的是发生在学校里的各种事情。
一、保教实践类
作为老师, 在幼儿园中工作中, 对于爱吮吸手指的幼儿, 你应该怎么办 ?
【参考答案】
(1)幼儿爱吮吸手指,如果不及时干预,会对其身体造成危害。作为幼儿老师, 我会努力帮助幼儿纠正这一不良行为习惯, 促进其健康成长。
2)当幼儿吮吸手指的时候,主动关心他,带领他玩玩具或做游戏,以转移幼儿的兴趣,分散幼儿吮吸手指的注意力。
3)在日常的教学或游戏活动中,通过游戏、儿歌等各种方式告诉幼儿吮吸手指的危害。
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4)向家长反映孩子吮吸手指的问题,建议家长多为孩子提供
各项游戏或有营养的零食让孩子的口腔有满足感, 以此来代替孩子吮吸手指的习惯。 并在必要时带孩子到医院进行相关检查, 进一步判断孩子吮吸手指的原因以便对症下药。
2. 在班里有个孩子常常出现打其他小朋友的行为, 作为教师, 你
该怎么办 ?
(1)攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突,不利于形成良好的人际关系。 作为一名幼儿教师, 我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。
2)对这名幼儿存在的问题进行深入了解,通过与他的家人进
行沟通,找到他存在攻击性问题的主要原因, 然后采取措施加以解决。
3)通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。首先,引导
这名幼儿进行移情换位, 感受同伴受到伤害的情绪。 让其换位思考,以此减少幼儿的攻击行为。其次,引导这名幼儿正确发泄情感。最后,与家长沟通,帮助幼儿净化生活环境。
3. 你班里的一个小朋友,生活自理能力很差,请问你怎么办 ?
1)自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务,我们身为幼儿教师,要抓住机会好好帮助孩子成长。
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2)利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一,激发幼儿生活自理的兴趣。 用唱儿歌、 做游戏等形式让幼儿对自己的事情自己生成兴趣。第二,鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励, 并号召这个小朋友向他们学习。第三,联系家长,建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。
3)在培养和教育孩子们的过程中,我们不仅要有针对性,更要拿出耐心, 不可以急于求成, 更不可以因孩子们不会自理而批评他们。
有个幼儿在活动区玩完玩具后, 总是乱扔,作为一名幼儿教师,你该怎么办 ?
1)小朋友玩完玩具后总是乱扔, 既不利于其良好习惯的养成,也会影响其身心健康成长。 作为幼儿教师, 我会及时引导其改正不良的生活习惯。
2)我会和这个幼儿一起商量,共同制订几条“规矩”。如玩
具用完后要物归原处, 收放玩具要轻拿轻放, 收完后要检查一遍等。另外,我还会教给幼儿收拾玩具的方法,如积木块要先整齐地摆放在盒子里盖好盖子,然后再送回原处等。
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3)积极引导其改进。我会通过讲述布奇《送玩具回家》的故
事,或是创编一些整理收拾玩具的歌谣等方式, 让幼儿在日常活动或游戏中,逐步树立起收拾玩具的意识。
4)为了使幼儿记住玩具的位置,我会在玩具上标上便于记忆的有趣标记,让幼儿实现有意记忆。同时,我还会明确不同玩具的负责人, 通过责任分配的方式, 调动小朋友收拾玩具的积极性和主动性。
有的幼儿入园后, 离开妈妈后就哭闹, 作为一名幼儿教师, 你会怎么办 ?
1)幼儿离开妈妈后哭闹,主要是对父母过度依恋,是典型的幼儿分离焦虑。作为幼儿教师,我会正确引导,帮助幼儿适应幼儿园生活。
2)营造愉快的幼儿园环境,我会开展丰富、有趣的小活动。例如,请幼儿到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等, 并适时地给予幼儿鼓励性评价, 以帮助幼儿减少消极情绪。
3)提高幼儿的生活自理能力,我会仔细观察幼儿的一日生活表现,及时用奖励的形式给幼儿发一些学习用品、日常用品等,
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鼓励其尝试用小毛巾擦手、 用小杯子喝水等, 使幼儿觉得自己很能干,从而消除其离开家长的恐惧。
4)与家长保持密切联系,我会让家长走进幼儿园了解幼儿的一日生活,并通过各种形式,从家长那里了解幼儿的各种情况,共同帮助孩子健康成长。
班里的明明小朋友不爱说话, 平时也不和其他小朋友玩。 作为一名幼儿教师,你怎么办 ?
1)明明不和其他小朋友玩,长此以往的话,既不利于其良好性格的形成,还会影响其成年后的社交能力。作为幼儿老师,我会高度重视此事,并及时解决。
2)询问了解,查找原因。一是我会在教学活动中深入观察明
明的行为表现, 并询问明明不愿与其他小朋友玩的原因。 二是我会向幼儿家长询问明明在家的表现。
3)采取措施,解决问题。一是如果明明是刚入园不久,害怕陌生的环
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