幼师送教下乡学习的的心得体会.doc

幼师送教下乡学习的心得体会 我有幸参加了区教育局组织的“送教下乡”活动。在幼儿园教研员的带领下，我们来到汤口镇中心幼儿园，中心幼儿园的领导和老师热情地接待了我们。他们的幼儿园空间很大，硬件设施比较好，环境创设突出了废物利用的特点。这是值得我们学习的。中心幼儿园的孩子给我的印象非常好。 甘棠幼儿园的刘虹老师，阳光幼儿园杨蕾老师，汤口幼儿园程雪女老师根据幼儿已有知识的和利用标志组织了这三节活动课。活动前准备充分，设计完美，充分利用简单的教具，让幼儿在游戏中自然学习新的知识和技能并化解幼儿学习的难点，教师不断地给予幼儿鼓励，使幼儿体验到集体活动的快乐。 三位老师的教学经验都比我丰富许多，在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能有这种学习的机会，感受并吸纳各位老师的长处。这次活动让我真的收获不小，除了在大的方面让我学习到很多东西之外，小的方面也让我在自己的课堂上尝试一下自己的方式，从中我也明白了一个简单的道理，不要谨守教参的设计过程，教参只是教师的一个参考资料而已。另外，我有了一个最大的感受，放松自己，尽量去做好，不要想结果，只有你放开了，孩子才会无拘无束。 通过此次活动对我也是一种锻炼，更加丰富了我的教学经验和教学中的应变能力。希望这样的活动能经常开展。作为 一名幼儿教师，我们所做的真有很多很多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！ 20XX年 11 月 9 日至 10 日， 12 月 25 日至 27 日，我有 幸参加了幼儿国培计划送教下乡的学习。此次活动我受益匪浅，不仅让我领略到了名师的讲课风采，感受了专家的独到的讲评，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几点自己的心得体会： 第一、教师善于创设情境。 在观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据幼儿的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用幼儿好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。教师们精心创设问题情境，组织适度开放的探究性活动，启发学生拓宽思路，多方位、多角度地获取多样化的信息，积累丰富的探究经验。非常值得我学习。 第二、教师独特的 ` 活动设计理念。 首先是以学生为主体：现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自由，而是让教师以学生为主体，使学生成为幼儿教学的主人，教师只是幼儿教学的组织者、引导者和合作者的的角色。而怎样做好这一角色，教学实践中我有许多困惑。这次活动中，老师的教学，让我找到了解决困惑的方法。教师要适时地引导学生思考，也就是要适时地引导学生提出问题，让学生自己分析问题，解决问题，而不是直接告诉学生什么，否定学生什么。今天的教学中，教师就很好的做到了这一点， 堂上教 所 的 生互 引人入 ，氛 融洽，他 根据学生的心理 展特点，把枯燥、呆板的 堂教学 成灵活有趣 生互 ，不 培养了学生学 的 趣，同 也激 了孩子的求知欲。 通 次学 我更加明确了在幼儿教学中最重要的究竟是 教 学生什么。最重要的是教 学生知 ？不是。最重要的是教 学生方法？也不是。最重要的是教 学生数学思想。因 ，如果 有了数学思想，也就 有了解决 的金 匙。 第三、教 精心的活 。 在到 都在提学生的减 ，而减 的根本在于提高 堂效率，所以要成就高效的 堂就必 要求教 堂 行精心的 。今天的 上我感 到两位授 教 都煞 苦心的作了周密而 致的准 ，因而我也在 上 多 得我 学 的 光点。通 次听 ，我深刻的体会到 些数学教 教学方法的与众不同，也感受到了老 和学生之 原来可以如此的默契??看到老 精心 的 几堂 ，孩子 都深深地被老 的 所吸引着。我感触 深，也 了 多 得我 学 的地方，在以后的工作中，我要学 他 的 秀 ， 自己的 堂也活 起来，真正 学生在快 的氛 中学 。充分 学生参与到幼儿教学中来从而切 感受到了数学的魅力。 在本次学 中，我深刻地 到做 一名教 ，只有精心 堂，利用新 改理念指 自己的教学，真正把 堂 学生，使它成 学生学 知 展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。 总之，这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、有用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听其他教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，在以后的教学中不