幼儿园远期规划方案.doc

幼稚园远期发展计划 一、指导思想 认真落实落实国家教育委员会颁布《幼稚园管理条例》和《幼稚园工作规程》、《幼稚园教育指导纲要（试行）》等政策文件，以教研为先导，以发展为专题，以提升保教质量为中心，树立“以人为本”全新教育理念，重视保教结合，把幼稚园建成教育思想较优异、管理科学较规范、师资结构较合理、幼儿全方面发展优质园。 二、幼稚园三年发展目标 在落实《幼稚园工作规程》，实践新《纲要》过程中，转变教育观念，落实教育行为，经过三年努力，把幼稚园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜爱、家长放心优质园。 1.师德修养好——自觉遵守幼稚园师德规范十条要求,重视和加强师德建设；有脚扎实地、乐于奉献工作态度；为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。 2.保教质量高——深入提升教研水平，以研促教，提升老师保教能力，能立即对应突发问题，善于捕捉幼儿自主生成主体，把握最好教育时机，适时调整教育计划，切实提升保教质量。 3.幼儿喜爱——幼稚园环境充满童趣、乐趣，老师和幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动保教环境，幼儿勇于提问、大胆探索、亲身体验、主动学习。 4.家长放心——树立为孩子服务为家长服务思想,处理家长后故之忧,对每个幼儿一视同仁,使幼儿在园内能健康活泼成长。 三、幼儿培养目标 培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。 1.健康活泼——有良好卫生习惯，愉快参与各项运动，动作发展协调，增强体质，有开朗性格。 2.好奇探究——愿意动脑筋，有学习爱好，对自己不懂事情或感爱好事物有较强学习愿望。 3.文明乐群——会主动、正确使用礼貌用语；愿意和人交流，乐于和同伴分享愉快并能和同伴友好相处；有良好行为习惯。 4.有初步责任感——有爱劳动情感，愿意做自己力所能及事情；有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴过失。 四、幼稚园综合发展计划 （一）、园务管理 发展目标：全方面落实新《纲要》、课程改革精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本管理风格，强化分层管理，形成团结协作管理网络，不停健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。 实施方法： 1、每个月一至二次组织领导班子学习，加强班子人员政治思想建设，重视学习反思、提倡批评监督。 2、班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”好班子，使幼稚园整体工作有很好发展。 3.充实、完善各项规章制度，形成较科学考评、评价和奖励等方面方法，以法治园，以情育人，充足调动全园教职员工作主动性。 成功标志： 1.有一个本身素质好、业务能力强领导班子。 2.教职员对园长工作满意率在90%以上；对领导班子工作满意率在90%以上。 （二）队伍建设 发展目标：构建适合我园实际园本培训模式，促进老师专业成长。加强师德建设，提升老师师德修养，提倡多兼专长，建设一支“争鸣、探究、团结、敬业、求实、创新”老师团体。 实施方法： 1、加强对老师师德培训。 2、激励老师参与职务培训，树立终生学习教育思想，主动参与高一层次学历培训，激励老师学习教育理论，提升教育理论修养和文化底蕴。 3、开展岗位技术练兵，努力提升老师教育教学和领导幼儿游戏水平，要讨老师含有良好知识素养、理论修养，有较为扎实专业技能，能发明性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。 4、努力提升老师现代教育技术水平。经过培训及自学，要求全体老师能利用现代教育技术设备进行辅助教学。建立班级主页，进行交流。 5、努力提升老师领导幼儿游戏水平。 6、构建园本老师培养基地，培养研究型老师，建立小中大三个园级研究课题。 7、逐步调整后勤人员队伍，努力争取做到年轻化，知识化。 成功标志： 1.老师基础素质有提升，家长对老师师德评价满意率要在90%以上。 2.1—2名能成为园级骨干老师，1—2名有教学专长老师。 （三）、保教工作 发展目标： 1.科学、规范、合理地安排好幼儿一日活动。 2.尊重幼儿学习和发展个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好行为习惯，表现部分化教育。 3.充足、合理地利用好幼稚园资源，为幼儿发展服务。 实施方法: 1.一日活动内容安排遵照计划性和灵活性统一，集体、小组和部分活动相结合。创设和幼儿经验相适宜环境，在关注幼儿活动同时，实现老师和幼儿、幼儿和幼儿和幼儿和环境产生有效互动。 2.以游戏为关键教育教学方法，满足幼儿游戏需求。在观察、解读幼儿过程中学会认同、学会共享、学会回应。 3.加强观察统计有效性研究。针对统计，反思我应该怎么做？哪些行为是有效？有什么教育价值？ 4.经过多种形式活动，让家庭、小区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳她们提议，利用好这些能够利用资源。 成功标志: 1.针对游戏活动环境创设积累一定经验。 2.整理一套相关专题活动和游戏活动相互链接资料。