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总量可用单位表示的分数除法问题教学设计教学内容页例总量可用单位表示的分数除法问题课时课时教材解读这种应用题是用分数来解答有关工作总量工作时间和工作效率之间相互关系的问题它的解题思路与整数应用题基本相同仍然是工作总量除以工作效率等于工作时间只是题中没有给出具体的工作总量解答时要把工作总量作为单位用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率学情分析经过本单元的学习学生已经掌握了相关的分数应用题的知识在教学过程中学生已具备了结合相关的数量关系进行独立解题的能力并且在教师的指导下进行自主合作的探究能
《总量可用单位1表示的分数除法问题》教学设计
教学内容：P42页例7总量可用单位1表示的分数除 法问题
课时：2课时
教材解读：
这种应用题是用分数来解答有关工作总量、工作时间和工作效率之间相互关系的问题。它的解题思路
与整数应用题基本相同， 仍然是工作总量除以工作效率等于工作时间， 只是题中没有给出具体的工作总量，
解答时要把工作总量作为单位“ 1”，用单位时间内完成工作总量的几分之一来表示工作效率。
学情分析：
经过本单元的学习，学生已经掌握了相关的分数应用题的知识，在教学过程中，学生已具备了结合相
关的数量关系进行独立解题的能力。 并且在教师的指导下进行自主、 合作的探究能力。根据新课标
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