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实验力学学习心得 曾经对力学的认识很懵懂，以前在我心中力学是一个很抽象的东西，我一直认为力学更 多的是在图纸上的演算与推导，凡是与力相关的事物都属于力学范畴。对于力学应用方面的 理解，也只是粗略的知道它会应用于航空航天、机械、土木、交通、能源、化工、材料、环 境、船舶与海洋等等，但原理是什么，方法是怎样的，我想也绝不只是我最初理解的只是一 些受力分析那么简单。而对实验力学这门课的学习则是让我们知道了目前所学的这些知识与 它所应用的工程实际相联系的途径和方法。 简单的来说，实验力学就是用实验的方法求解力学问题。即用实验方法测量在力的作用 下，物体产生的位移、速度、加速度、应变（形变）、应力、振动频率等物理量。工程实验 力学中对实验力学的定义是用实验方法测量应变、应力和位移。也称为实验应力分析。在我 现在学习了这门课之后的理解，实验力学是解决工程问题中力学问题的一个重要环节，是求 解其力学问题的中间环节，通过实验力学方法测得所需物理量，最终求出结果。 通过课程认知，我了解了解决力学问题的方法主要有两个：理论方法和实验方法。理论 方法就是理论方法就是将实际问题转化为数学模型，建立方程，然后求解。它主要有解析法 和数值法，理论方法的解答是数学模型的解答，只有实际问题与数学模型相符时才是精确的， 这也是它的局限性。而我们这学期学的实验力学的方法就是在实际问题上直接测量。我们这 学期做了三个实验力学的实验，分别是测量电桥特性，动态应变测量和光测弹性学方法。这 三个实验就用到了实验应力分析的方法——电测，振动测量，光测。实验力学的实验结果更 可靠，并且可以发现新问题，开创新领域。不过它也有它的缺点就是测量都有误差，并且实 验仪器和材料昂贵，这也导致了费用高。不过，理论分析和实验分析是相辅相成。理论的建 立需要实验分析的成果，发现新问题，建立新理论。实验设计和实施需要理论分析做指导。 复杂问题需要需要理论与实验共同完成。 正如我刚刚说的，误差是实验方法的一个弊端，也是不可避免的，但随着测试手段的改进和 测量者水平的提高，可以减少误差，或者减少误差的影响，提高实验准确程度。实验误差按 其产生原因和性质，可以分为系统性误差、偶然性误差和过失误差（粗差）三种。实验力学 这门课，同样教会了我们如何去减少误差。比如对称法、初载荷法、增量法消除系统误差。 还有通过分析给出修正公式用来消除系统误差，或者定期用更准确的仪器校准实验仪器以减 少实验误差，校准时做好记录供以后修正数据用。偶然性误差难以排除，但可以用改进测量 方法和数据处理方法，减少对测量结果的影响。例如用多次测量取平均值配合增量法，可以 使偶然性误差相互抵消一部分，得到最佳值。过失误差是指明显与实际不符，没有一定的规 律。这在我们实验中也会经常出现，通常这些都是由于疏忽大意、操作不当或设备出了故障 引起明显不合理的错值或异常值，一般都可以从测量结果中加以剔除。 我们主要做了三个实验，测量电桥特性，动态应变测量和光测弹性学方法。给自己印象最深 刻的就是第一个实验。桥路变换接线实验是在等强度实验梁上进行，当时是要在梁的上下表 面哥粘贴两个应变片。当时老师在黑板上画了三个图，可是我当时连最基本的图都看不懂， 根本不知道哪个是应变片哪个是电阻的意思。接下来在粘应变片的时候也遇到了各种麻烦， 应变片倒是没粘好几个，但是手上已经一团糟。好不容易把应变片粘好后，需要用焊锡把电 线连上，在仔细琢磨过到底那根线连哪个之后，又遇到了新的麻烦就是那个怎么焊都焊不上， 后来找来老师才知道原来是我们那一组的电烙铁有问题，换了个，才继续把这个艰辛的实验 做完。这个实验做了不少时间，也着实费了不少的功夫，不过通过这个实验我认识到了自己 1 身上很多的不足但确实学到了不少的东西。对应变电测法有了更深刻的认识。比如电阻应变 的半桥接线法和全桥接线法，拉压、扭转、弯曲以及组合变形的电测原理还有记忆犹新的 贴片、应变计的正确使用。 我们第二个实验动态应变测量当时是完全用电脑软件操作的。随时间而变的应变叫做动态应 变。它会在处在一定的运动状态以及承受的载荷按一 定的规律变化的情况下产生。动态应 变测量目的主要有1）记录动态波形2 ）最大动态应变3 ）频谱（频率及振幅）4 ）疲劳强度 校核。通过实验，也让我认识到了应变波的两种传播形式：（1）应变从构件表面传递到敏感 栅。（2 ）应变波沿栅长方向的传播。第三个实验是光测弹性学方法，它是利用偏振光通过具 有双折射效应的透明受力模型，