演讲与口才 儿化音变 文秘资源库儿化2.pptx

语音基础之 语流音变与训练 儿化音变 CONTENTS CONTENTS 1 在辨别该不该儿化时,除了熟悉常见的习惯读成儿化的情况外,我们还可以反向考虑儿化的功能。即,既然儿化一般表小称、亲切喜爱等意味,那么,一般来说表示尊称、大称以及较为正式的意味时,常常就不儿化。如对长辈的称呼、对有较高身份人士的称呼,以及有庄重意味的名词,一般都不儿化。 就我们播主专业的应用而言,在稿件较口语化、形式较活泼的节目中,不妨多一些儿化;而在稿件较严谨、形式较严肃郑重的节目中,则不宜儿化过多,甚至是在不影响语义的情况下尽量不儿化。 服务点儿、怪圈儿、回收馅儿、宝贝儿、熊猫儿、杠杆儿、标签儿2、事儿6、绿牌儿、蓝牌儿、黑牌儿2、黄牌儿、警示牌儿、摘牌儿、壳牌儿2、假牌儿、无牌儿、名牌儿、牌儿、胡椒面儿、面儿、气味儿、四合院儿、大院儿、 石块儿2、砖块儿、区块儿、药水儿、毒气罐儿、门槛儿3、餐馆儿、面馆儿、账本儿、杂铺店儿、一大早儿2 女孩儿12、男孩儿、家门口儿、快板儿剧、心坎儿、 心眼儿、热门儿2、桌面儿、出了名儿、挂牌儿3、出招儿、出门儿、阅卷儿分片儿、聚堆儿、聊天儿、不起眼儿、 哪儿2、逮个正着儿、游玩儿、()点儿106半儿8、有点儿2、块儿2 (五)综合练习: 在缐合练习中, 一要注意辨识哪里该儿化,哪里不该儿化; 二要注意把不同音节的儿化韵读准; 三则在求准确的前提下体味儿化在朗读中的听感。 准确而适切的儿化将使得我们的有声语言富于轻巧、悠扬的意味,增强有声语言的表现力。 带学生练习后面的材料(视时间而定)。 2 材料(二） 天赐的创造是在脸部。我们现在一点还不敢断定他是个天才,或是个蠢才;不过,拿他自己计划的这张小脸说,这小子有点自命不凡。豪杰有多少等,以外表简单而心里复杂的最为厉害。天赐似乎想到了这个。眉毛简直可以说是被他忘记了,将来长出与否,他自己当然有个打算。眼睛是单眼皮,黑眼珠不大,常在单眼皮底下藏着,翻白眼颇省事 ，鼻子短而往上掀着点,好象时时在闻着面前的气味。薄嘴唇,哭的时候开合很灵便,笑的时候有股轻慢劲儿。全脸如小架冬瓜,上窄下宽,腮上坠着两块肉。在不哭不笑的时节,单眼皮搭拉着,鼻尖微卷,小薄嘴在两个胖腮中埋伏着,没人知道他是要干什么。脸色略近象牙的黄白,眉毛从略,脑顶上稀稀的爬着几根细黄毛。部分地看来,无可取;全体地端详,确有奇气—将来成为豪杰与否还不敢说,现在一定不是个体面的娃娃。但是自己能创造出不体面的脸来,心中总多少有个数儿,至少他是有意气牛老太太。 —老舍:《牛天赐传》 (四)儿化出现的规律 小结与作业布置 小结:这节课简单介绍了语流音变的概念含义,主要讲解了有关儿化的知识。需要重点掌握的內容是:儿化的发音规律、儿化的出现规律、常用儿化词的识记、对能否儿化的辨识。 作业:从班级群共享里下载《普通话水平测试用儿化词语表》,熟读并练习造句,小课上将随机抽查。 THANKS 谢谢观看