应用文写作 请示写作思路 请示的写作概述.pptx

应用写作;1;一、请示的涵义和用途 请示是向上级机关请求指示、批准某些事项的行政公文。 是常用的上行文。 具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面： ?属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的； ?对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的； ?工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的； ?遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的； ?属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。;二、请示的特点 ?事前行文性： 得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“边斩边奏”。 ? 请求批复性： 请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。 ?一文一事性： 即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。; 三、请示的类型 ?请求指示的请示： 涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。 ?请求批准的请示： 所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。 ?请求支持、帮助的请示： 这类请示所涉及的，是下级机关遇到了仅靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。; 四、请示的结构和写法 （一）标题 ?由 “发文机关+事由+文种” 构成。 ?标题中的事由要明确，语言要简明。 ?“请示”本身含有请求、申请之意，因而标题中应尽量不再写“申请”、“请求”类词语。 （二）正文 请示的正文由三部分组成：原由、事项、请示惯用结束语。 ?原由。即请示的理由或根据； 这部分内容要求：实事求是，有理有据，说明充分，条理清楚，开门见山。 比较复杂的原由必须写明必要的事实和数据，不能追求简要而作简单化处理，要让领导知晓批准或不批准这个请示将分别出现什么局面。 ; ?事项： 即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。 要求：事项具体，有可行性，有可操作性。 如果内容比较复杂，则分条列项写。用语要明确，不能含糊其辞。语气要得体。 ?结语： 通常使用的惯用语有：“妥否、请批复”“特此请示，请予批准”“请批准”、“请审批”“请指示”等。 请示结尾绝不能缺少以上类型的惯用语。 ;例文： xx学院关于引进1名高层次人才的请示 学校： 我院文秘专业是国家优质专业、省示范专业、省二类品牌专业，在全国同类专业中处于领先地位，也是xx学院唯一的国家级及省级重点专业。为更好的发挥品牌专业的带动作用，也为了适应学校扩招的需要，基于目前的师资情况，急需引进一名年富力强的高层次教师作为专业负责人。现经过学院党政联席会审议通过，拟引进xxxx博士。 妥否，请批示。 附：xxx博士简历 xx学院 2019年xx月x日; 五、请示的写 作 模 板 ;六、请示写作的注意事项 1.请示只送给直接的上级机关，不能越级请示。 2.不能一文多事。 3.不得抄送下级机关。 4.语言得体。不能使用指示性语言。 5.不滥用请示。凡在自己职权范围内经过努力能够处理和解决的问题和困难，都应尽力自行解决，不能动辄请示，矛盾上交。; 七、报告与请示的区别 报告和请示最大的相同之处是均属上行文。 其不同之处如下： ?行文时间不同 请示须在事前行文；报告在事前、事后及事中皆可行文。 ? 行文的目的、作用不同 请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复 。 报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问 。 ?主送机关数量可以不同 请示一般只写一个主送机关。如果遇到紧急情况，也可写多个主送机关。; ?写法不同 报告侧重于概括陈述情况，总结经验教训， 表述灵活，体现报告性。 请示则内容单一，一文一事，侧重于讲原因，陈理由，述事项，体现请求性。