五年科学卷面分析.docx

试卷分析报告 学 校 1学 科 年 级 1教 者 所教班级1 松山中心小学 科学 五年 张利军 五年一、五年二 一. 定量分析 1.调查表I 在 籍 数 参 考 数 最 高 分 最低分 平均 分 及 格 率 优 秀 率 各分段人数 0——29 30---39 40---50 74 74 45 5 30.28 62% 10% 28 38 8 2.调查表n （样表） 题 号 主 要 错 误 大题 小题 探索 知识 海 “选一选” 一题/绝大部分的学生都没有答对，只有个别学生答对了。 、 畅 游 阅 读 海 积 累检 测 有一部分学生打的不好，特别是积累的《游子吟》学生答的不好。 语 言理 解 缩句和关联词选的不好 课 外积 累 学生对描写童真童趣的古诗句不能正确填写 语 语言 拓展 个别同学对短文内容理解不够透彻，答案不够准确  语 言拓 展 大部分同学都完成很好，没有出现严重错误。 语言 应用 个别同学读得不到位，有出错现象。 遨 游 习 作 海 文法 必备 本题学生完成较好，没有出现严重错误。 评 改 训 练 此题学生完成较好，没有出现错误现象。 作 文 应 用 选择话题一的同学都能按照要求写，写出了真情实感。 选择话题二的同学完成的质量不好。 存在的问题是：个别同学语句不通顺，标点符号使用不当。 绝大多数学生写不出真情实感，字数不够。 搏 击 交 际 海 本题学生完成较好，没有出现较大错误 1举实例评价试题 （1） 从试卷结构、难易度、主客观试题的比例进行说明； 本套试卷结构安排合理，覆盖面广，考察全面，稍有些难， 主客观比例适中，很好的检测了学生本学期的语文学习情况。 （2） 哪些（个）试题在转变教师教和学生学的方式上具有一定的 导向作用； “语言拓展、语言应用 ”两道试题设计合理，在转变教师教和 学生学的方式上具有一定的导向作用。 （3）试卷中哪些（个）试题是根据问题情境，让学生去发现问 题，从而引导学生应用学科知识去解决问题的。 “搏击交际海”这道题目是根据问题情境，让学生去发现 问题，从而引导学生应用学科知识去解决问题的。此道试 题重点在于考察学生对所学语文知识的理解和运用和能 力，体现了语文学科的人文性和工具性的特点，有利于学 生今后语文学习习惯的养成。 试卷中能体现我县教学改革的试题有哪些？举例说明。 “语言应用”一题体现了我县的教学改革给语文学科带来的 变化，例如：让学生写出自己最喜欢的神话故事，并用简单的语 言概括主要内容，给学生空间去发挥，体现了学生的主体地位， 符合新课标提出的要求。 学生答卷中主要错误类型分析。 本套试题学生主要错误出现在 “探索知识海” 这道题目上， 主要原因是学生在平时的学习过程中对基础知识（字、词）的掌 握上不够牢固。 今后教学应该注意的问题和改进措施。 在今后的教学中应加强对学生语言理解和运用能力方面的 训练，夯实基础知识，加大学生的课外阅读量，注重文法知识的 积累，在写作教学上投入更多精力使学生形成良好的语文学习习 惯。 对命题者的建议， 你有哪些好的想法？尤其是在引导学生学的 转变方面有什么好的建议，请你写出来，也可举出具体实例。 此套试卷主客观试题比例适中，能够综合考察学生的语文 学习情况， 具有针对性。 在很大程度上反应了我县课改取得的成 就，从出题意图看，真正体现了尊重学生的主体地位这一理念。