中小学心理测评系统每个心理测验的功能..docVIP

价格制定原则: ◆按标准 60题计算,每题 3元,每项 180元; ◆超过 60题,每题增加 0.5元, 200元封顶; ◆不到 60题,每题减少 0.5元,保底 160元; ◆金额以 5元为间隔确定,采用四舍五入制。 中小学心理测评系统 智 力 测 验 序号 量表名称 题数 价格 功能 1 瑞文标准型测验 60 180 该测验旨在测试人的一般智力水平, 尤其可 以测量人的解决问题的能力、观察力、思维 能力、 发现和利用自己所需的信息及适应社 会生活的能力。 人 格 测 验 序号 量表名称 题数 价格 功能 2 卡特尔 16种人格测验 187 200 本测验是测量人们 16种基本的性格特质, 这些特质是影响我们工作、 生活和学习的最 基本因素,这 16种个性因素在任何一个人 身上组合,就构成了个人独特的人格。 3 爱德华个人偏好测验 225 200 爱德华个人偏好测验适用于个人需求方面 的人格分析, 是一种应用广泛的自陈式人格 表量。本量表由心理学家爱德华根据莫瑞 (H. A. Murry的十五种人类需要理论为 基础编制的。 4 性格内外向测试 60 180 反映人的各种性格, 人的性格可以通过外显 行为来间接测量. 5 明尼苏达多相人格测验 566 200 明尼苏达多相人格测验适用于进行较全面 的人格分析, 可以用于测试正常人的人格类 型 , 也可以用于区分正常人和精神疾病患 者。 6 乐观性测试 20 160 乐观的人总是看到希望, 而悲观的人总是觉 得生活在阴暗中。 乐观与否将直接影响到一 个人生活的质量, 你不想知道自己是不是一 个乐观的人吗?这个测验还将告诉你如何 看待生活,如何做一个积极乐观的人 7 自卑感量表 36 170 用来测试自我的能力、 个性品质等评价偏低 的自我意识 8 气质测验 60 180 用来测量测量 4种气质类型:胆汁质、多血 质、粘液质和抑郁质。 9 自信心测试 25 160 测评个体是否对自己有积极的态度; 是否感 到自己自己有许多值得骄傲的地方; 是否感 到自己是成功的和有价值的。 心 理 控 制 源 序号 量表名称 题数 价格 功能 10 考试心理控制能力 10 160 测评学生在考试时的心理状况 11 自我控制能力测试 13 160 用来测试情绪自我控制的能力。 在成功的路 上,最大的敌人其实并不是缺少机会,或是 资历浅薄, 成功的最大敌人是缺乏对自己情 绪的控制。 12 意志力测试 26 170 通过对意志能力测验来测试对逆境的适应 力、容忍力、耐力的强弱。 职 业 测 量 序号 量表名称 题数 价格 功能 13 霍兰德职业倾向系列问卷 144 200 用于测查被试倾向于何种职业特征的工作。 人在成长的过程中会面临很多选择, 其中升 学和择业就是两个非常重要的抉择, 因为它 们将在很大程度上决定一个人未来的奋斗 目标和发展方向。 临 床 测 量 序号 量表名称 题数 价格 功能 14 焦虑自评量表 20 160 用于评出有焦虑症状的个体的主观感受, 作 为衡量焦虑状态的轻重程度及其在治疗中 的变化的依据。 15 贝克抑郁量表 21 160 评估个案的抑郁程度, 作为诊断和安置的参 考。 16 抑郁自评量表 20 160 适用于分析各年龄段的抑郁感强度。 17 SCL90项症状清单 90 195 优势在于能准确描述测试者自觉症状的特 点,可以较好的反应测试者心理健康情况, 但即使筛选阳性也只是说明一种可能性, 并 不代表必然存在问题。 18 交往焦虑测试 15 160 用于测评日常生活中, 出现一些社会交往上 的困难、不适应 19 恐惧情绪测试 9 160 恐惧是在可怕情景影响下产生的一种十分 紧张的情绪反应。 因此对人的身心健康危害 最大的是恐惧的情绪。 本测验来测试情绪恐 惧的程度。 20 社交回避及苦恼量表 28 165 社交回避及苦恼分别指回避社会交往的倾 向及身临其境时的苦恼感受。 回避是一种行 为表现,苦恼则为情感反应。 21 中小学网络成瘾测验 28 165 本测验时用来测评临床上患者对互联网络 过度依赖而导致的一种心理异常症状以及 伴随的一种生理性不适。 22 自杀态度测验 29 165 有效的自杀预防项目必须以对公众自杀态 度的深入了解为基础, 因此全面而具体的测 量公众对自杀的态度对预防自杀有很重要 的作用。 青 少 年 序号 量表名称 题数 价格 功能 23 中小学心理健康诊断测验 100 190 用于测评学习焦虑、社交焦虑、孤独倾向、 自责倾向、 过敏倾向、 身体症状、 冲动倾向等 24 学习动机测验 32 165 关于学生学习动机强弱程度的测试。 学习动 机是取得学习效果的直接动力, 学生的学习 动机与学习效果有着密切的关系。 25 学习方法与技能测试 36