三年级部编语文按课文内容填空(带答案).docx

一、古诗三首： 1． 《 绝 句 》作者（杜甫）（唐）代，（迟?）（?日）江? 山? 丽，（?春）（?风?）花草香。泥融（飞?）燕子，沙暖（睡）鸳鸯。 2．《 惠崇春江晚景 》作者（苏轼）（宋）代，竹外桃花（三?）（?两）枝，春江水暖（鸭?）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（?河?）（豚）欲上时。 3．《三衢道中》作者（曾几）（?宋 ）代，（梅）（子）黄时日日晴，小溪泛尽（?却）山行。绿阴不（减）来时路，添得（? 黄）（?鹂?）四五声。 二、燕子： 1．一身（?乌黑光亮?）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀?）似的尾巴，凑成了（活泼机灵?） 的 小 燕 子 。 2．（青）的草，（绿）的叶，（各色鲜艳）的花，都像（赶集）似的聚拢来，形成了（光彩夺目）的春天。小燕子从（南方）赶来，为春光增添了许多（生机）。在（微风）中，在（阳光）中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地（叫着），有的由这边的（稻田上）（一转眼），飞到了那边的（柳树）下边；有的（横掠）过湖面，尾尖偶尔（沾?）了一下水面，就看到波纹（一圈一圈）地荡漾开去。 3．几对燕子（飞倦?）了，（落）在电线上。（蓝蓝）的天空，（电杆）之间连着（岂痕细线），多么像（五线谱啊）！停着的燕子成了（?音符?），（谱成）了一支正待演奏的春天的赞歌。 4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（细雨）由天上洒落着，千条万条的（柔柳），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（烂漫无比）的春天。这时候，那些小燕子，那么（伶俐）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（光彩夺目）的图画中，为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuà ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（稻田）上，飞到那边的（高柳）下了。 三、荷花： 1、荷叶（挨挨挤挤）的，像一个个碧绿的（大圆盘）。白荷花在这些大圆盘之间（冒出来）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（小莲蓬）。有的还是（花骨朵儿?），看起来（胞胀?）得马上要（破裂）似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（荷花?）。一阵微风吹过来，我就（翩翩起舞?），雪白的的衣裳（随风飘动?）。不光是我一朵，一池的荷花都在（舞蹈）。 风过了，我停止（舞蹈），（?静静地?）站在那儿。（?蜻蜓 ）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 （?小鱼）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦...... 四、语文园地一： 《 忆江南 》作者（白居易?）（?唐）代江南好，风景旧曾（谙?）。日出江花红胜（火?），春来江（绿）如蓝，能不（忆?）江南？ 五、《守株待兔》作者（韩非子?）（战国）代，宋人有（耕?）（者）。田中有株。（兔?）走触株，（折颈而死?）。因释（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为（宋国）笑。 六、陶罐和铁罐：这篇（童话）故事讲的是国王御厨里的（铁罐）自恃（?坚硬），瞧不起（陶罐）。埋在土里许多年以后，陶罐（出土成文物?），铁罐却（化为泥土），不复存在。表现铁罐的（傲慢）、（蛮横无礼）和陶罐的（谦虚）、（友善）、（宽容）的品格。故事告诉人们，每个人（都有长处和短处），要善于（看到别人的长处），正视（正视自己的短处），（相互尊重），（和睦相处）? 。 七、鹿腿和鹿角： 1. 一头狮子正(悄悄?)地向自己逼近。 2.(有力?)的长腿在灌木丛中(蹦来跳去)。 3. 两只(美丽?)的角差点送了我的命，可四条(难看?)的腿却让我狮口逃生！ 语文园地二 1、一棵高大的橡树像（草原上的哨兵一样），挺立在路旁。 2、蒲公英的花就像我们的（手掌），可以张开、合上。 3、万壑树参天，（千山响杜鹃）。（王维） 4、（漠漠水田飞白鹭），阴阴夏木啭 黄 鹂。（王维） 5、雨里鸡鸣一两家，（竹溪村路板桥斜）。（王建） 6、池上碧苔三四点，（叶底黄鹂一两声）。（晏殊） 7、（穿花蛱蝶深深见），点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 九、古诗三首： 1．《元 日》 作者（王安石）（北宋）代，（爆）（?竹?）声中一岁除，春风送暖入（?屠）（苏?）。千门万户（瞳）（? 瞳?）日，总把（新）（桃）换旧符。 2．《清明》 作者（杜牧）（唐）代，（清?）（明）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问（酒）（家）何处有，牧童遥指（?杏）（?花）村。 3．《九月九日忆山东兄弟》 作者（王维?）（唐）代，独在（异?）（乡）为异客，每逢（佳?）（节?）倍思亲。遥知（兄）（弟）登高处，遍插（茱?）（萸?）少一人。 《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写（乡情）的千古绝唱，作者是（唐）代诗人（王维），当时诗人在长安恰逢（?重阳）佳节倍感（孤单），非常（思念家乡亲人 ），写出了“（独在异乡为异课，每逢佳节倍思亲）”。 十、纸的发明： 古人看书需要用车拉，可以用_学富五车_这个成语来