《弧长与扇形的面积》教学设计.pdfVIP

第十届 “素质杯”优质课大赛决赛教学设计 第十届 “素质杯”优质课大赛决赛教学设计 课题 《弧长与扇形的面积》 单位 龙江县龙江镇中心学校 课题 《弧长与扇形的面积》 单位 龙江县龙江镇中心学校 学科 九年级数学 教师 赵刚 学科 九年级数学 教师 赵刚 学 学 理解弧长公式和扇形面积公式的推导过程，提高获取新知识 理解弧长公式和扇形面积公式的推导过程，提高获取新知识 知识技能 知识技能 习 习 的能力。掌握公式并能正确、熟练的运用公式进行相关计算；， 的能力。掌握公式并能正确、熟练的运用公式进行相关计算；， 目 目 过程方法 通过思考，师生互动，共同解决问题 过程方法 通过思考，师生互动，共同解决问题 标 标 情感态度 渗透“从特殊到一般，再由一般到特殊”的辩证思想． 情感态度 渗透“从特殊到一般，再由一般到特殊”的辩证思想． 重点 理解弧长和扇形面积公式，准确计算弧长和扇形的面积。 重点 理解弧长和扇形面积公式，准确计算弧长和扇形的面积。 难点 运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。 难点 运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积。 教学方法 自主学习、合作探究 教学方法 自主学习、合作探究 资源开发与利用 教材、课件、导学案 资源开发与利用 教材、课件、导学案 教学过程与实施策略 设计意图 时间 教学过程与实施策略 设计意图 时间 由实际问题 5 分 由实际问题 5 分 自学活动一: 引出课题，可激 自学活动一: 引出课题，可激 1、 （当 圆半径 一定时 ）弧 的长度和 哪些 因素有 发学生的学习兴 1、 （当 圆半径 一定时 ）弧 的长度和 哪些 因素有 发学生的学习兴 关 . 趣． 关 . 趣． 2、圆心角是 360°的弧的长度 （圆的周长）是 . 2、圆心角是 360°的弧的长度 （圆的周长）是 . 圆心角是 180°的弧的长度是 . 注：不写度， 圆心角是 180°的弧的长度是 . 注：不写度， 圆心角是 90°的弧的长度是 . n 和 180 表示的 圆心角是 90°的弧的长度是 . n 和 180 表示的 圆心角是 1°的对弧长是____ 是倍、分关系. 圆心角是 1°的对弧长是____