校园文化建设论文教育学心理学人文社科专业资料-校园文化建设论文.pdfVIP

摘要：高校的校园文化建设正受到教育界的正视和重视，先进的校园文化极大地促进了学校 摘要：高校的校园文化建设正受到教育界的正视和重视，先进的校园文化极大地促进了学校 的发展，其对于学校师生的行为准则、价值观念和道德规范的正确确立，以及对于社会的发 的发展，其对于学校师生的行为准则、价值观念和道德规范的正确确立，以及对于社会的发 展和社会文化大环境的作用不容忽视。注重校园文化的建设，对于新时期高校建设与发展的 展和社会文化大环境的作用不容忽视。注重校园文化的建设，对于新时期高校建设与发展的 有着极大的意义。 有着极大的意义。 关键词：校园文化 文化建设 现状与思考 关键词：校园文化 文化建设 现状与思考 一、校园文化的定义 一、校园文化的定义 校园文化是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成长和提高 校园文化是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成长和提高 全体人员文化素质及审美情操为 目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、 全体人员文化素质及审美情操为 目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、 娱乐等各个领域的相互作用而共同创造出来的一切物质和精神的总和。校园文化重视人的因 娱乐等各个领域的相互作用而共同创造出来的一切物质和精神的总和。校园文化重视人的因 素，强调精神文化的力量，希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德 素，强调精神文化的力量，希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德 规范，凝聚师生员工的归属感，以及提高他们的积极性和创造性，引导他们为学校和社会的 规范，凝聚师生员工的归属感，以及提高他们的积极性和创造性，引导他们为学校和社会的 发展而努力，并通过各种渠道对社会文化大环境产生作用。 发展而努力，并通过各种渠道对社会文化大环境产生作用。 校园文化的本质意义和最高价值在于促进人格的发展。校园文化具有教育性，对生活于 校园文化的本质意义和最高价值在于促进人格的发展。校园文化具有教育性，对生活于 其中的校园人起着指导、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。校园文化不仅是 其中的校园人起着指导、陶冶与规范作用。同时，校园文化还具有管理性。校园文化不仅是 一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新 一种文化现象，更是一种新的学校管理理论，是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新 的学校管理理论。因而它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。 的学校管理理论。因而它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。 二、高校校园文化的现状 二、高校校园文化的现状 校园文化按其质态，可以分为精神文化、制度文化、物质文化三个层次，并按相互间的 校园文化按其质态，可以分为精神文化、制度文化、物质文化三个层次，并按相互间的 支配与被支配、作用与反作用的关系，形成以精神文化为核心，制度文化、物质文化为基础 支配与被支配、作用与反作用的关系，形成以精神文化为核心，制度文化、物质文化为基础 的同心圆结构。 的同心圆结构。 1 1、校园物质文化现状 、校园物质文化现状 校园物质文化环境是指校园内对学生的学习和生活产生影响的一切物质条件的总和。校 校园物质文化环境是指校园内对学生的学习和生活产生影响的一切物质条件的总和。校 园物质文化环境有许多功能，但最根本的是它的隐性育人功能。校园物质文化环境既是学校 园物质文化环境有许多功能，但最根本的是它的隐性育人功能。校园物质文化环境既是学校 生存发展的基本条件，又是精神环境中各种因素的载体。校园物质文化环境渗透着一定的审 生存发展的基本条件，又是精神环境中各种因素的载体。校园物质文化环境渗透着一定的审 美文化意蕴，能够给学生传递富有教育意义的思想信息，能产生持久的、潜移默化的教育影 美文化意蕴，能够给学生传递富有教育意义的思想信息，能产生持久的、潜移默化的教育影 响。目前国内大部分的高校对校园文化的物化形式是比较重视的，一些调查数据显示各高校 响。目前国内大部分的高校对校园文化的物化形式是比较重视的，一些调查数据显示各高校 在校园物质文化的美化、规范化和教育化方面工作能够重点发展，特别是在教学设备的先进 在校园物质文化的美化、规范化和教育化方面工作能够重点发展，特别是在教学设备的先进 化、建筑设施的完善上取得较高的满意度，但在校园景观建设、数字化建设以及教学设备的 化、建筑设施的完善上取得较高的满意度，但在校园景观建设、数字化建设以及教学设备的 开放、学生休