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学校经营与管理专题之:
学校品牌战略及经营策略
湖南师大教科院陈牛则
chenniuze@163.com
一流学校做品牌二流学校做产品
学校品牌战略的内涵
主要内容
学校品牌的价值
学校品牌经营策略
品牌的由来。早期意大利威尼斯
的金匠银匠在金器银器上铭刻自己的
姓氏,后来演化成商品贸易时,这些
姓氏便成为打在外包装上的印记。中
国早期陶瓷的生产,手工匠们打在陶
瓷上的印记,这些其实就是一种原始
的品牌意识
品牌是怎样被发现的?故事发生
在1860年一家日化公司做肥皂
学校品牌战略概述
学校品牌创建的背景
学校品牌的含义
学校品牌的特点
学校品牌经营的含义
口学校品牌战略的含义
)学校创建品牌的背景
1、市场经济条件下学校发展战略
☆市场经济时代学校的发展战略选择:政
府主导下的资源整合战略(布局调整)
规模扩张战略(外延发展战略)——质量提
升战略(内涵发展战略)——品牌战略(科
学持续发展战略)
☆以资源竞争、质量竞争、特色竞争为
基础,进行学校整体品牌竞争已经成为现代
学校竞争制胜的长治久安之策。
2、“重点学校”向“优质教育品牌”转型
“重点学校”,反映的是学校在政府教育
资源配置格局中的地位,是一种典型的行政干
预的结果。“优质教育品牌”,反映的是学校
在社会和受众中享有的品质地位,是市场和受
众选择的结果。前者,折射出教育领域的计划
经济模式;后者,则反映出社会主义市场经济
条件下优质学校的本质特征
“重点学校”向“优质教育品牌”转型
就是一种历史的必然选择,既是政府扩大优质
教育资源需要,也是学校自身发展的必然选择
二)学校品牌的含义
学校品牌的冰山之喻
显性因素(冰山之尖)
名称、校园与标识
(形象:情感性价值;物
质:功利性价值)
隐性因素(冰山之基)
质量与文化(核心
功能性价值)
互动因素(生存环境)
口碑与社会关系(社
会资本:生存性价值)
学校牌过程性要素一
品牌管理
品牌营销
品牌谈计
品牌定位
髫鯈誧
归纳
学校品牌具有显性的有形的因素:名称、术语
标记、符号、设计;学校品牌具有隐性的无形的因素:
产品理念、质量和文化底蕴;学校品牌具有互动的关
系固素:置于市场中,获得市场认可
定义:学校品牌是一种具有特定名称和标志、在
特定文化基础上建立起来的、与消费者互动关系中产
生的资产
注意:学校品牌不等于产品(品牌包含产品,产
品表现品牌);学校品牌不等于名牌学校(品牌是
个过程,名牌是一个结果);学校品牌不等于商标
(品牌包含了商标,如学校名称和符号是唯一的,商
标只是品牌要素中的显性成分,而不是全部)。
(三)学校品牌的特点
品位独特性:
迅
服务对象明确
市场定位准确、
满意度高
定区域最好
高品位性:高知名度、
高美誉、高忠诚度
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