(整理)小学综合实践活动《我和鸟类做朋友》课例设计.pdfVIP

推荐参加“小学综合实践活动课程优秀课例、论文评选活动”材料之一 小学综合实践活动《 我和鸟类做朋友》课例设计 框架 基本内容、要求 选题背 鸟类是害虫的天敌。 保护鸟类，有抑制害虫繁殖、 保护生态平衡， 景 促进农业生产和花草树木生长的作用。但前一段时期，由于乱捕滥杀， 致使鸟类锐减，害虫日增，造成生态系统失调，给人类生活带来不应 有的损失。为了让学生认识鸟类，知道保护鸟类的重要性，明确“保 护鸟类，人人有责”，本次综合实践课， 我们围绕“我和鸟类做朋友” ， 分为三个小课题，分别是“小鸟住哪里”、“鸟类·环境·人”，“爱 护小鸟”，进行了追踪调查、分析探究、社会采访，让学生一齐参与 到保护鸟类的行动中去。 活动目 一、情感目标： 1、通过调查和采访，搜集资料，培养学生爱鸟、护鸟 标 的感情。 2、通过与别人合作，学生对活动成果产生喜悦感，体验 到与别人合作的乐趣。 3、培养学生热爱大自然的情感，养成注重 环保，积极参与环保的生活态度，在生活中养成爱护环境，保护 环境的生活习惯。 二、认知目标： 1、了解鸟的种类、习性和生活环境，认识鸟类，了解 人与鸟、人与环境、环境与鸟的关系，认识到鸟是人类的朋友， 我们要保护鸟类。 2 、让学生认识到保护鸟类要从创造优美环境 , 改善人与鸟之间的关系开始。 3 、展示调查结果，采取不同的形 式呼吁所有人都爱护环境，保护环境，增强人们的环保责任感。 三、能力目标： 1、培养社会调查能力。 2 、提高查找、收集、整理资 料的能力。 3、在合作中，提高语言表达能力及社会交往的能力。 4 、在生活中，学会发现问题、研究问题、解决问题的能力。 活 动计 学生自由组合，以小组合作的形式进行活动，各小组根据各自的特 划 长和兴趣制定活动计划，指导学生在制定时考虑它的现实意义和可操 作性，各小组可邀请指导老师或家长参与。 附：小组活动计划 时间： 2007 年 11 月 12 日 地点：新会小鸟天堂 活动内容： 1、拍摄鸟类的图片， 摘抄有关的文字资料， 了解鸟的种类。 2、调查关于鸟类的习性和生活环境的资料。 3、社会采访人 们爱鸟的行为。 4 、展示成果：把搜集的资料以不同形式展 示出来，唤发起人们的爱鸟行动。 成员：组长：陈远志 组员：蔡庭威 曹慧 陈家辉 陈颍珊 陈子良 戴柏钊 官海娟 何心薇 何梓聪 黄碧莹 活 动实 主题一 小鸟住哪里 施 1、参观采访，搜集鸟的图片和资料。让学生以小组为单位，邀请家长 参与，到小鸟天堂参观，搜集资料，并交流采访搜集的活动心得，