度幼儿班主任工作计划.doc

2019 年度幼儿班主任工作计划 XX年度幼儿班主任工作计划 时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应 幼儿园集体生活， 老师对这部分幼儿已比较熟悉， 但对几个新入园宝宝的情况不 太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝 宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作计划 如下： 一、班级情况分析： 1、本班共有幼儿 35 名，其中男 22 名女 13 名，新入园的 11 名幼儿，都在 2--3 岁，大部分孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好 要掌握的一清二楚， 为全面发展幼儿素质， 根据本班的实际情况， 幼儿的特点发展幼儿特长。 2、小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己 的爱好与特点： 多数孩子会使用简单的礼貌用语， 但语言表达能弱， 有年龄个别 小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。大部分孩子生活自理能力较差，这 就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。 作为小班来说班额 比较大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加 强教育，使各种不良习惯有所好转。针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服 脏、头发长等，教师利用每周一查卫生， 给幼儿剪指甲， 每天午休检查鞋袜卫生。 并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。 3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有 了很大改变， 提高了孩子的口语表达能力， 教师会着重训练他们的普通话， 从一个字一句话开始， 让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。 为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 二、学期对幼儿进行教育教学目标计划 1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的 生活自理能力。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域， 将教育活动与游戏， 生活活动环境创设， 家庭与社会教育， 评价指南融为一体， 重视教育评价的发展 性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、 同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语， 学习普通话与别人交谈能感受用语 言交流的乐趣。 3、健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿 园产生安全感和信赖感。 初步养成良好的卫生习惯， 在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。 初步学习安全保健知识， 养成自我保护的意识和能力。 尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。 4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密 切的人喜欢和同伴一起游戏， 能够感受与成人、 同伴一起活动所带来得乐趣， 乐意招呼和应答他人， 学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。 能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。 逐步学会幼儿园一日生活的各种常规， 初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问 有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象 ; 喜欢摆弄各种材 ; 乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。 6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢 观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。 学习用较正确的姿态和声音唱歌， 喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏， 乐意用喜欢的颜色、 材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出 各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作： 幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中， 家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步， 为教育目标能够得到实现。 必须认真做好家园共育活动： 1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。 2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。 3、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。 4、制定好家园册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面的方式，加强幼儿园与家园的，语言诚恳、细腻。 5、开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。 6、订好通讯录，加强，增强家园共育。 7、每月进行一次家长开放日活动。幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参 加。 8、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。 9