人教部编版语文一年级下册第二单元《我多想去看看》优秀教案.docx

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2020-10-30 发布于天津
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第第页我多想去看看教学设计教材分析这篇课文以第一人称的口吻讲述了新疆的孩子从妈妈的口中了解了北京因此想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式北京的孩子从爸爸口中了解了新疆因此想去遥远的新疆看天山的雪莲抒发了少年儿童向往了解外面的世界的美好愿望课文选取了北京和新疆两个具有代表性的地方旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情课文内容不难理解关键是就一篇短小且内容浅显的篇章如何落实识字写字短语句子教学以及文本所要传达的人文主旨教学流程第一课时一教学目标通过猜字谜熟字加部件扩词等方式认识想告等个生字随

第第 PAGE #页《我多想去看看》教学设计教材分析这篇课文以第一人称的口吻，讲述了新疆的孩子从妈妈的口中了解了北京，因此想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式；北京的孩子从爸爸口中了解了新疆,因此想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面的世界的美好愿望。课文选取了北京和新疆两个具有代表性的地方,旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情.课文内容不难理解，关键是就一篇短小且内容浅显的篇章，如何落实识字写字、短语句子教学，以及文本所要传达的人文主旨。教学流程第一课时一、教学目标： 1、通过猜字谜、熟字加部件、扩词等方式，认识“想、告”等 12个生字，