国学热VS洋节热[借鉴].pptVIP

精品PPT·值得借鉴 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 配色花哨 文字多 套用模板 套用模板 逻辑不清 内容空洞 太土 太杂 太乱 太繁 “ ” 精品PPT·实用可编辑 “国学热VS洋节热”考场作文导写 一、作文真题 来自上海复旦附中的1 6岁小姑娘武亦姝最近成了网络名人，在2月7日央视推出的“中国诗词大会”第二季比赛决赛中，她以最高成绩摘得桂冠。她的出色表现不仅赢得了大赛评委的赞誉，更被网友夸赞为“满足了我们对古代才女的所有幻想”。? ?? ——摘自《中国文化报》 每值圣诞节来临，商场、饭店、宾馆摆放起圣诞树，网络、报刊、电视、电台充斥着各种圣诞信息；平安夜里，人们聚众狂欢，流连忘返——凡此种种，表明我们社会正在逐渐演变成一个被西洋文化主导的社会。?? ——摘自《走出文化集体无意识，挺立中国文化主体性》 请根据上述两则材料，针对近年来社会上一边是国学热、一边是洋节热的现象，阐述你的看法和理由。 自选角度，确定立意，明确文体，标题白拟，不要套作，不得抄袭，不得泄露 信息。? * 精品PPT·值得借鉴 二、思路点拨 该文题属于典型的“思辨型题目”，材料触及当代中国的热门话题——中西文化比较，要求学生针对近年来社会上出现国学热、洋节热的现象发表见解。文题贴近现实且非常接地气，在弘扬社会主义核心价值观、重塑文化软实力、确立中华文化自信的时代大背景下，探讨此话题无疑具有现实意义，契合新课标要求学生关注生活、关注社会，倡导文化批判精神的新课标写作理念。 该文题提供的两则材料内涵相反，构成了鲜明的对比关系，它不同于以名人名言或哲理性语句作导引的材料，其最大的特点是“就事论事、就事选例、就事说理”；而非一般议论文那样“缘事发挥、谈古说今、类比对照”。 在审题时，应注意考题中的提示语：“请根据上述两则材料，针对近年来社会上一边是国学热，一边是洋节热的现象，阐述你的看法和理由。”材料列举了两种截然相反的现象，这就要求考生首先对两种现象进行辩证地思考，做出自己的“选择”；接着对此进行分析，发表个人的看法和感想；然后挖掘问题的根源以及对社会的影响；最后提出解决问题的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。 从结构上看，这类论述性文章一般可以采用“引——议——联——结”的结构模式：首先引述材料，提出观点；接着充分论证，分析原因；然后挖掘根源，提出解决问题的方法；最后点题作结，劝勉呼吁。 * 精品PPT·值得借鉴 三、立意分析 在高考作文的“发展等级”中，特别注重考察考生的思辨能力。只有对材料的内涵深入挖掘，才能发掘出材料的本质，才能立意深邃。就此材料而言，我们可以这样进行思考：继承国学文化遗产，当代中国人尤其是青少年自然责无旁贷。然而，唐诗宋词等国学再好，也不可能替代现代化建设。而圣诞节等洋节是西方文化的表征，具有独特的文化内涵与魅力，它被当代中国人尤其是青少年热捧似乎也无可厚非。我们应辩证地看待“国学热”与“洋节热”，两者亦有优缺点，不能厚此薄彼。具体而言，可以有以下几类立意： * 精品PPT·值得借鉴 具体而言，可以有以下几类立意： 1、一类立意：分析传统与时尚、国学与西方文化等辩证关系。如：让传统文化融入时尚生活；洋为中用，改造文化传统；在坚持国学传统基础上吸收西方文化；吸收西方先进文化，增强中国文化软实力；国学与西方文化兼容，传统与时尚共生，各美其美，美美与共等等。 2、二类立意：只片面强调传统、国学或时尚、西化等重要性。如：弘扬文化传统，反对追求时尚；时代在发展，时尚是必然；月亮不是西方圆，文化还是国学好；坚守国学是故步自封，大胆西化是与时俱进