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部编版五年级下册语文第二单元优秀教案
单元概述
【单元教材分析】
本单元以“中华古典名著”为主题,编排了四篇课文以及一个口语交际、一
次习作、一个语文园地和一个快乐读书吧。四篇课文有根据我国著名古典历史小
说《三国演义》中“草船借箭”的情节改写的《草船借箭》;有选自《水浒传》
第二十三回的《景阳冈》;有选自古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》;
有选自古典爱情小说《红楼梦》第七十回的《红楼春趣》。口语交际是“怎么表
演课本剧”,将课本剧搬上舞台,重现课文中精彩的情节和难忘的对话。习作以
“读后感”为主题,要求学生写出自己读书后的感想。语文园地包括“交流平台”
“词句段运用”“日积月累”三个板块。快乐读书吧旨在带领学生走进中国古典
名著,品读精彩故事,感悟百味人生。
【单元教学目标】
1.会认、会写本单元的重点生字、词语。
2.默读课文,理解课文内容,能复述故事情节。
3.结合课文内容,感受人物形象,体会人物的性格特征。
4.引导学生通过对本单元课文的学习,激发阅读古典名著的兴趣,感受名
著的魅力。
【单元重难点】
重点
1.会认、会写本单元的重点生字、词语。
2.默读课文,理解课文内容,能复述故事情节。
难点
1.结合课文内容,感受人物形象,体会人物的性格特征。
2.引导学生通过对本单元课文的学习,激发阅读古典名著的兴趣,感受名
著的魅力。
【单元课时分配】
1
《草船借箭》2课时
《景阳冈》2课时
《猴王出世》1课时
《红楼春趣》1课时
口语交际:怎么表演课本剧1课时
习作:写读后感2课时
语文园地2课时
快乐读书吧1课时
2
5、草船借箭
【教材分析】
《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说 《三国演义》第四十六回的相关
内容改写的。课文写周瑜妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷
害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了
诸葛亮的神机妙算、足智多谋、才智超群。
【学情分析】
虽然课文篇幅较长,学生对故事情节比较感兴趣,但对人物形象的感悟比较
笼统。长文如何短教,使学生在两节课里既能深入理解课文内容,感知人物形象,
又获得语言的积累,是课前必须思考的问题。教学中要抓住关键词句引导学生去
读、去思考、去想象,将课文内容进行“优化组合”,从而达到长文短教,深入
理解课文内容的目的。
【教学建议】
1.课前,可布置学生搜集《三国演义》中与诸葛亮有关的故事来读一读,
或者听人讲讲三国的故事,以帮助学生感知“三国”这段历史,感受诸葛亮的形
象,为理解课文作准备。
2.教学时,可以从题目入手,让学生围绕题目质疑,根据质疑,学生自主
读课文,理解文章的脉络,大体了解事情的起因、经过和结果。然后,抓住学生
感兴趣的地方,可采用读、议、演等多种方式帮助学生进一步感受人物形象,理
解故事情节。最后,引导学生对文中的几个人物进行评价,用自己的话讲讲这个
故事,并鼓励学生利用课外时间阅读《三国演义》。
3.课文中人物对话较多,特别是第2 自然段,周瑜和诸葛亮的对话特别能
反映这两个人物的特点,对这个自然段的理解是教学的难点。教学时,可以分角
色朗读,进入情境,揣摩内心,加深理解。
【教学目标】
3
知识与技能
1.会认,会写本课的重点生字、词语。
2.理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话讲讲这个故事。
3.分角色朗读课文,能简要复述课文内容。
4.感受诸葛亮足智多谋、安排周密、知天文、懂地理、识人心的本领。
过程与方法
读悟法,交流合作学习,体验名著。
情感、态度与价值观
感受诸葛亮足智多谋、安排周密、知天文、懂地理、识人心的本领。
【重难点】
重点
让学生读懂课文,理清“草船借箭”的起因、经过和结果,了解诸葛亮借箭
成功的
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