鄂教版五年级科学上册单元复习题04.docx

小学五年级科学上册复习要点 第一单元 1 、人体生长发育是快慢交替的， 在整个人的成长过程期间有两次生 长高峰期，它们是（婴儿期） 和（青春期） 。 2、1606 年，比利时科学家（海尔蒙特）做了一个著名的实验，发现 了植物所需要的养料是通过（光合作用）制造的。 3、显微镜一般由目镜、物镜、反光镜、准焦螺旋、载物台构成。 4、使用显微镜时， 要将 （标本） 放到载物台上， 然后调节 （反光镜） 和（准焦螺旋） ，直到看清楚为止。在显微镜下能看见动、植物 的（细胞）。 5、光合作用：在 阳光 的照射下，绿叶中的 叶绿体 能利用 水和二氧化 碳制成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种 作用称为光合作用。 6、在显微镜下，我们看到植物叶中那些像“格子”或“圆圈”一样 的“小房间”就是植物的（细胞） 。它们中间的绿颜色颗粒叫 （叶绿体）。生物体都是由（细 胞）构成的 . 7、光合作用的意义有哪些？ 答：光合作用促进植物生长 , 为人类和动物提供了氧气 , 食物, 吸 收 二氧化碳 , 维持碳氧平衡 . 8、树的横截面上的纹路被称为 （年轮）。树木生长环境不同， 年轮的 （宽 窄）和 （ 颜 色） 不同。 9、同一年轮向南的宽 , 向北的窄。 原因是： 朝南的一面接受的光照更 充分，生长速度更快，所以年轮宽一些。 10、同一颗树不同的年轮宽窄不一样则说明该年份雨量等气候条件 的差异。在温暖湿润的年份，树木生长快，年轮宽度大；在寒冷 干旱的年份，树木生长慢，年轮宽度小。 11、蘑菇由菌盖、菌柄和菌丝构成。菌盖下有菌褶。 12、自然界的生物，除了动物、植物外，还有（真菌） 、（细菌）和 （病毒）。常见的真菌有蘑菇，木耳，银耳，灵芝，食用菌等 13、请举出三种常见的细菌。 链球菌 大肠杆菌 破伤风杆菌 14、请举出三种常见的病毒。非典冠状病毒 感冒病毒 艾滋病病毒 15、鸟类动物的身体外形特征有 （ 用翅飞行） 、 （用喙摄食） 、 （用爪歇息）等。它们是鸟类动物独有的特征。 16、食物链：生物间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为食物 链。食物链中，植物能制造自己需要的营养物质，叫生产者。动物直 接或间接地利用生产者制造的营养物质，叫消费者。 17、细菌、病毒对人类有哪些益处和害处？ 答： 有些细菌能提高土壤的肥力， 有些用于发酵工业， 有些用作微生 物农药； 有些病毒用于害虫和病原菌的防治； 但细菌和病毒都能引起 人和动植物的病害。 18、为了保护鸟类，我们应该怎样做？ （1）. 不要破坏小鸟的家 .（ 2）. 不要伤害小鸟 .（3）. 爱鸟, 护鸟, 做鸟类 的朋友。 19、植物生长过程中，从土壤中吸收物质最多的是（ A） A 、水 B 、矿物质 C 、二氧化碳 20、 在草原上一条简单食物链（草t兔子t狼）中，属于生产者的是 （草），消费者的是（兔子、狼） 。 21、 人类发明与生物启示： 粘扣--- 苍耳的针刺 ；锯子--- 茅草的细齿； 飞机 --- 鸟的翅膀 ； 船浆 --- 鱼的鳍； 22、 常见的食用菌有草菇，金针菇，平菇，香菇。 23、 啄木鸟的翅宽而圆， 爪上脚趾两个向前， 两个向后， 喙强直尖锐， 像凿子一样， 适于捕食树干里的害虫。 鸟的这些外形特点都是与树林 的环境和自己的生活习性相适应的。 24、 生态平衡： 一个生物群落及其生态系统中， 各种对立因素互相影 响、互相制约而达到相对稳定的平衡状态。 例如：草原植物t鹿t狼。 如果人为捕杀狼， 就会破坏这种平衡， 造成鹿因为没有天敌而大量繁 殖，致使草原植物受到严重威胁。 第二单元 1、 鱼是终生生活在水中的（水生）动物。用 （ 鳃 ） 呼吸，用（ 鳍 ） 在水里运动，皮肤上有粘液 , 大多数有鳞片。 2、 两栖动物：蛙和蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）这样小时候生活在水里， 用腮呼吸；长大后生活在陆地，也能在水里生活，用肺呼吸的动物， 就是两栖动物。 3、 爬行动物：身体表面有（鳞片）或（角质板） ，腹部着地，爬行， 用（卵生）繁殖后代。爬行动物主要有蛇，蜥蜴，鳄类，龟鳖，壁虎 等. 体内都有骨骼。 5、 龟鳖的四肢粗短强壮适合陆地爬行，上面都有蹼，适合在水中游 泳；趾尖长有利爪，主要用于挖掘冬眠。 6、 池塘生物之间，除了食物联系外的其他依存关系是：水生植物给 水生动物提供了栖息和繁殖的场所， 呼吸所需的氧气以及食物， 而动 物腐烂的尸体和排泄物给植物提供了生长所需的养料 。 7、 青蛙主要依靠（舌）捕食、依靠（后腿）游泳、依靠（肺）呼吸。 8、 池塘群落： 池塘里的各种生物共同生活在一起， 它们（相互依存） ， （相互影响） 。生活在池塘里的所有生物，组成了池塘群落。 9、 池塘中的挺水植物：芦苇、香蒲； 浮水植物：凤眼莲、睡莲、鸭舌草； 沉水植物：菹草