人音版小学五年级音乐下册全册教案(表格版).pdf

（2016——2017）学年度第二学期 五年级音乐教案 商 州 区 第 二 小 学 王 睿 妮 人音版五年级下册《音乐》教学计划 2016—2017学年度第二学期 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教 育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生 的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明 建设，为社会主义新生代发挥重要作用。 二、教材分析 教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有 个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为 基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教 材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与 欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。贴近学生生活，以不同侧面反映 了教材的人文性、综合性、创造性、愉悦性，对于启迪学生的心智，激发学生的潜能，丰 富学生的情感，有着十分重要的作用。 本教材还注重了音乐教学四个领域的渗透，同时还巧妙的将这四个领域进行了整合。 三、学情分析 五年级的学生平时上课时纪律比较好，都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接 受能力不错 ，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱 时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状 态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50% —55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技 能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。 音乐方面比较差的同学在班中占 15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技 能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根 据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多 表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健 康的民展 2、激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的 态度和友爱精神。 4、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野，使学生具有初步 的感受音乐表现的能力。 五、教学方法措施 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课 时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限 度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取 一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、建立一种民主、开放、平等、互动的师生关系。 6、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求 7、在音乐课堂教学的过程中采用随堂评价。如：观察法、谈话等。 8、期末采用终结性评价。如：情景测试、合作表演评价、特长展示评价等。 9、依据音乐教材中发展性综合评价方式。音乐小花在开放，将上面两种方式结合起 来，进行综合评价。 六、教研专题及研究措施 1、本期的教研专题是在情境主题的关照