国家职业资格培训(6-10)[参照].pptVIP

第一节 幼儿情绪特点 一、情绪的概念和地位 人堆客观事物态度的体验 生理、活动、认识、爱、受人尊重的需要 二、情绪的作用 影响人的行为 影响人的认知活动 影响人的健康 * 精品PPT·值得借鉴 三、幼儿情绪的一半特点 易冲动 易变化 易受感染 易外露 理智感 道德感 美感 * 精品PPT·值得借鉴 第二节 幼儿基本情绪和情绪的培养 一、幼儿的基本情绪 愉快情绪 快乐 兴趣 依恋 痛苦情绪 愤怒 恐惧 二、幼儿情绪的培养 保育员应给幼儿树立良好的榜样 * 精品PPT·值得借鉴 保育员应该帮助幼儿认识情绪 帮助幼儿认识什么是情绪 帮助幼儿接受别人的情绪 指导幼儿适当的表达自己的情绪 保育员应培养幼儿的应变能力 引导幼儿平时注意事物的变化和将会发生的变化 帮助幼儿对事物做出正确的判断能力 给幼儿提供机会自己尝试解决问题 为幼儿安排好各种活动 * 精品PPT·值得借鉴 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 精品PPT·编辑可用 配色花哨 文字多 套用模板 套用模板 逻辑不清 内容空洞 太土 太杂 太乱 太繁 “ ” 精品PPT·实用可编辑 国家职业资格培训教程 保育员基础知识 （六至十章） * 精品PPT·值得借鉴 第六章 幼儿心理发展的一搬年龄特点 * 精品PPT·值得借鉴 第一节 幼儿心理发展的一般特点 一、认识活动以具体形象为主要特征 通过感知认识世界 表象活跃 思维具体形象 二、心理活动及行为的无意性占优势 认识过程以无意性为主 情绪对活动影响很大 自我控制能力差 * 精品PPT·值得借鉴 三、幼儿的情绪外露、易变、不稳定 四、幼儿的个性开始初具雏形 心理活动稳定性增强 最初性格特点的表现 * 精品PPT·值得借鉴 第二节 各年龄幼儿心理发展的年龄特征 一、3~4幼儿心理发展的年龄特征 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性 二、4~5岁幼儿心理发展特点 爱玩、会玩 活泼好动 思维具体形象 * 精品PPT·值得借鉴 三、5~6岁幼儿心理发展的特点 好学、弘文、好探究 抽象概括能力开始发展 个性初步开始形成 * 精品PPT·值得借鉴 第七章 幼儿认知能力的发展 * 精品PPT·值得借鉴 第一节 幼儿感知觉的发展 一、视觉 二、听觉 三、触摸觉 四、直觉空间 五、时间知觉 六、观察力 七、幼儿观察力的培养 * 精品PPT·值得借鉴 第二节 幼儿记忆能力的发展 一、记忆的概念和意义 记忆是人脑对经验的反应，一个反复感知的过程 没有记忆，没有积累 二、幼儿记忆的特点 无意记忆占优势 形象记忆效果好 记忆的精准性差 记得快忘得快 * 精品PPT·值得借鉴 三、培养幼儿记忆力的原则 给幼儿明确的记忆任务 帮助幼儿理解记忆材料 给幼儿的记忆材料要形象，方法要有趣 使用多种感官参与活动 * 精品PPT·值得借鉴 第三节 幼儿想象力的发展 一、想象的概念和要素 想象是指人脑对感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的过程。 三要素：依靠原有的表象 依靠感知和记忆 是创造新形象的过程 * 精品PPT·值得借鉴 二、想象的作用 想象对幼儿学习和游戏的意义 湘乡市创造思维发展的核心 三、幼儿想象的特点 无意想象为主和有意想象开始发展 主题不稳定 受兴趣影响 有意想象开始发展 再造想象为主和创造想象开始发展 想象夸张 * 精品PPT·值得借鉴 四、想象有时与现实混淆 五、培养幼儿想象力的原则 丰富幼儿的只是经验 加强幼儿的语言能力 让幼儿进行充分的游戏活动 保证幼儿游戏活动时间充分 为幼儿提供游戏材料，激发幼儿开展游戏 对游戏活动给予知道和启发 * 精品PPT·值得借鉴 第四节 幼儿思维能力的发展 一、思维的概念和特点 思维是人脑对客观事物间接的概括的反应 思维是间接的反应 思维是概括的反应 二、幼儿思维发展的一般趋势 直觉行动思维 具体形象思维 抽象逻辑思维开始萌芽 * 精品PPT·值得借鉴 三、幼儿思维的基本过程及特点 分析和综合 比较 抽象和概括 抽象：在人头脑中抽出事物的共同特征，舍 弃非共同特征的过程。 概念：把具有共同特征的事物归类的过程。 幼儿概括的特征：内容缺乏、特征多是表面的，非本质的、 内涵不精准 * 精品PPT·值得